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terça-feira, 29 de março de 2022

HISTÓRIA BÍBLICA PARA CRIANÇAS DE EBD A PARÁBOLA DO BOM SAMARITANO

 






Um viajante bondoso


Ao final da lição a criança deverá:
SABER que deve tratar a outros como deseja ser tratado, não importa quem seja.
SENTIR amor por seus semelhantes, como a si mesma.
RESPONDER procurando maneiras de ajudar a todos, mesmo os que não merecem.

PENSAMENTO CENTRAL: AME O SEU PRÓXIMO COMO A SI MESMO

LEITURA AUXILIAR: Lucas 10:25 a 37; O Desejado de Todas as Nações, pág. 487 a 504.

VERSO PARA MEMORIZAR: “Ame o seu próximo como a si mesmo.” Lucas 10:27.                 

RECURSOS NECESSÁRIOS: Conquistando a Atenção:  par de calças surradas, de preferência com furo no joelho; Lição: duas cadeiras, fita crepe ou tecido, jumento (instruções abaixo), cinco bonecos vestidos com roupas de palestinos (um deles de pano, se possível), saquinho com moedas (opcional), frascos de remédio, curativos; Revisando:  “jumento” usado na lição; Contando aos Outros: cópias do Crachá do Bom Samaritano Mirim (abaixo), alfinetes ou pedaços de barbante.






COMO PREPARAR OS RECURSOS NECESSÁRIOS

Jumento:
Pegar um pedaço de cano de PVC ou de cabo de vassoura e prender um pedaço de lã ou barbante para fazer a vez da rédea. O tamanho do cabo depende do tamanho dos bonecos usados.
Fazer 4 furos na parte de baixo de uma caixa de sapato. Passar lã, barbante ou arame pelos furos e prender a caixa no “jumento”. Essa caixa deverá conter os remédios que o bom samaritano usará para passar no viajante ferido e servirá também para carregar a “vítima” até a hospedaria. 
Para quem quer um jumento mais vistoso, ao lado está um modelo muito bom,. Encontre as instruções de preparo em:
http://escritasdatiaju.blogspot.com.br/2012/03/jumentinho-de-meia-como-fazer.html





Bonecos:
Para o samaritano, o sacerdote, o levita e os ladrões, usar bonecos de plástico com roupas feitas de retalhos de tecido ou use os bonecos feitos de garrafas ensinados na lição 1. O viajante fica melhor representado por um boneco de pano, bem mole. Não sendo possível, usar um de plástico mesmo. A roupa do viajante deve ser feita de maneira que seja tirada com facilidade do boneco.


MÚSICA TEMA DA LIÇÃO:

Amar ao Semelhante  (cantar com a música da faixa 7, do CD “Tesouros Infantis”)

Vou amar meu semelhante
Para agradar a Jesus
Perto ou longe, à minha volta
Vou revelar a luz

Ajudando, ajudando
A quem de mim precisar
Todo dia, toda hora
Amor eu vou mostrar.

MEMORIZANDO:
              [Dizer:] Nosso verso de hoje tem uma ordem muito importante. Vou lê-la para vocês. [Ler o verso na Bíblia, na mesma versão em que será memorizado. Dizer:] Vamos entender melhor o que esse verso quer dizer? [Dar a bengala ou muleta para uma criança. Pedir–lhe  que ande um pouco e depois caia no chão como se estivesse machucado. Perguntar-lhe:] Se você estivesse muito ferido e precisasse se levantar o que gostaria que fizessem por você? [Provavelmente a criança responderá que gostaria que a ajudassem a andar. Então, chamar outro aluno e pedir que ajude o colega a levantar-se. Perguntar novamente ao primeiro:] Você ficou contente de ser ajudado? Muito bem. Então quando você encontrar alguém precisando de sua ajuda, trate-o como você foi tratado ou como gostaria de ser tratado. Agora vamos memorizar nosso verso, fazendo os seguintes gestos:
Ame - [abraçar-se]
o seu próximo - [apontar para outros]
como a si mesmo - [apontar para si]
Lucas 10:27 -   [palmas das mãos juntas, abrindo-se em forma de livro]

CONQUISTANDO A ATENÇÃO:
Opção A:  [Pedir às crianças que  formem um círculo (podem estar em pé ou sentadas) com uma crianças em pé ou sentada no meio.  O grupo deve perguntar usando o nome da criança que está no meio, como no exemplo seguinte: “Marcos, Marcos, quem é seu próximo? Conte agora. Conte agora!”O Marcos responde: “Lucas, Lucas é meu próximo.” O Lucas vai para junto de Marcos no centro do círculo. As crianças repetem o mesmo para Lucas, e o processo se repete até que todas estejam no círculo. É importante  que uma criança seja nomeada só uma vez. Fazer o joguinho rapidamente, terminando em três minutos. Se houver um grande número de crianças, dividir a classe em dois ou três grupos com um adulto para ajudar em cada um. Perguntar:] Quem vocês escolheram como seus “próximos”? Um amigo? Ou alguém que você gosta bastante? Que vocês acham que são seus próximos? Em nossa história de hoje Jesus diz quem é nosso próximo.

Opção B: [Mostrar um par de calças infantis já surradas, de preferência com os joelhos rasgados. Dizer:] Já aconteceu com vocês de alguma vez cair e machucar os joelhos, rasgando a calça ou o vestido? Estes ferimentos doem muito, não é mesmo? Geralmente, quem é que corre para ajudar vocês quando se machucam? [Pai, mãe, amigos.] Eles são bondosos com vocês e fazem tudo que podem para que se sintam melhor, não é verdade? Há na Bíblia a história de alguém que se feriu muito, muito.

APRESENTANDO A LIÇÃO:
  [Colocar uma cadeira de um lado da sala e outra do outro lado. Colocar uma casinha em cada uma ou escrever “Jerusalém” e “Jericó” em dois pedaços de cartolina, identificando cada cadeira como uma cidade. Fazer uma estrada usando fita crepe no chão, ou um tecido marrom. Colocar algumas almofadas perto do caminho e esconder atrás delas alguns bonecos. Pode-se fazer esse cenário em cima de uma mesa também e usar bonecos menores.]
  [Abrir a Bíblia na passagem de Lucas 10. Dizer:] Aqui, em Lucas capítulo 10, versos 25 a 37, vemos o que Jesus diz a respeito de quem é nosso próximo. Um dia aproximou-se de Jesus um homem que entendia muito de leis, conhecido como doutor da lei.  Ele perguntou a Jesus: “Mestre o que devo fazer para herdar a vida eterna?” Jesus lhe perguntou o que estava escrito na lei. O homem respondeu direitinho: amar a Deus acima de todas as coisas e ao próximo como a si mesmo.
  Jesus disse que a resposta estava certa. Mas ele insistiu e perguntou: “Quem é meu próximo?” Os judeus pensavam que os samaritanos e os estrangeiros não eram “próximos” e que não deveriam receber ajuda, mas ficavam em dúvida se, entre os do seu povo, deveriam amar os pobres, os maus, os que não sabiam ler, os feios, etc. Eles achavam que só algumas pessoas poderiam ser os “próximos”. Para ensinar melhor, Jesus contou uma linda história.
  [Mostrar o boneco (de preferência de pano) com uma sacolinha com moedas. Dizer:] Um homem estava viajando de Jerusalém para Jericó. [Levar o boneco por um pedaço do caminho.] Naquele tempo não havia carros ou ônibus e as pessoas tinham que andar à pé ou sobre animais. Este homem estava andando pela estrada quando, de repente, apareceram terríveis ladrões! [Tirar os bonecos de trás da almofada.] Eles roubaram tudo do coitado do homem. [Tirar a sacolinha de moedas e a roupa do boneco.] E ainda por cima, bateram tanto nele que quase o mataram. [Bater com os bonecos no “viajante”.] Depois foram embora. [Tirar os bonecos.] Ele ficou todo machucado e sentia muita dor. 
  Algum tempo depois passou por ali um sacerdote. [Mostrar o boneco vestido de sacerdote.] O sacerdote era uma pessoa que ensinava ao povo como adorar a Deus. Ele era muito importante. Quando o sacerdote viu aquele coitado passou para o outro lado da estrada. [Afastar o “sacerdote” do homem ferido.] Imagino que ele tenha feito até uma oração para que Deus cuidasse do homem ferido e que tenha dito: “Infelizmente não posso parar. Estou com muita pressa.” O pobre homem continuou gemendo.
  Daí a pouco, passou um levita. [Mostrar o boneco vestido de levita.] O levita era um homem que trabalhava cuidando do templo e conhecia muito bem a Lei de Deus, inclusive o versículo que aprendemos hoje. Lembram-se dele? [Repetir o versículo com todos.] Sabendo disso o que o levita deveria fazer? [Socorrer o homem ferido.] Mas a Bíblia conta que ele também passou longe. [Fazer o boneco passar longe do homem ferido.] Acho que ele estava morrendo de medo de ficar ali e ser assaltado também. Talvez tenha até saído correndo. [Fazer o levita correr.] Coitado daquele homem. Será que todos iam deixá-lo ali, para morrer?
  Então aproximou-se uma pessoa montada em um jumento. [Aproximar o boneco do bom samaritano montado no “jumento”.]  Era um samaritano. Lembram-se que os judeus odiavam os samaritanos e nem falavam com eles? Pois bem, o samaritano parou o jumento e desceu. [Parar o “jumento” e tirar o boneco.] Pegou óleo e vinho em suas coisas e passou nos ferimentos. [Pegar os vidros de remédio de dentro da caixa do jumento e fazer que está passando no ferido.]  Ele ficou com tanta pena daquele homem que, depois de ter cuidado dele, colocou-o no seu burrinho e levou-o para um hotel. [Colocar o boneco do homem ferido dentro da caixa do “jumento” e levá-lo a “Jericó”. Colocar o boneco na cadeira que representa a cidade ou, melhor ainda, dentro de uma caixa de sapato, representando o hotel.]  Lá ele cuidou do homem com carinho e, quando saiu, deixou dinheiro para o dono do hotel continuar cuidando dele até ficar bom. [Colocar algumas moedas perto ou dentro da caixa.]
  Com essa história Jesus quis mostrar ao doutor da lei que devemos ser bondosos com todas as pessoas. Tão bondosos como gostaríamos que fossem conosco. A ordem dEle é:
AME O SEU PRÓXIMO COMO A SI MESMO

REVISANDO:
  [Escolher uma criança e fazer uma pergunta (abaixo). Se ela acertar, terá direito de ser o “bom samaritano” e levar o “jumento” com a “vítima” até a hospedaria. Repetir o processo com todas as crianças. Se a classe for muito grande, deixar que duas ou mais crianças respondam a mesma pergunta, consultando entre si. Não deixar que demorem muito no percurso. No final, repetir com todos:]
AME O SEU PRÓXIMO COMO A SI MESMO

Perguntas:

1.     Quem se aproximou de Jesus?
2.     O que é um doutor da lei?
3.     O que ele queria  com suas perguntas?
4.     O que ele perguntou a Jesus?
5.     Que pergunta Jesus lhe fez?
6.     Como o doutor da lei respondeu?
7.     Que dúvida o doutor da lei ainda tinha?
8.     O que os judeus sentiam pelos samaritanos?
9.     Como Jesus tirou a dúvida do doutor da lei?
10.  Para onde o viajante ia?
11.  O que aconteceu durante sua viagem?
12.  Quem passou primeiro pelo homem ferido?
13.  O que o sacerdote fez?
14.  Quem passou depois?
15.  O que o levita fez?
16.  Qual foi a terceira pessoa a passar?
17.  O que o samaritano fez?
18.  Por que o samaritano ajudou alguém que não era seu amigo?
19.  Jesus ama apenas um certo grupo de pessoas?
20.  Quem é seu “próximo”?


APLICANDO:
  Todos nós podemos ser bons samaritanos. Nem sempre  temos de ajudar alguém que está terrivelmente ferido, como o da nossa história de hoje. Mas há sempre boas ações que podemos fazer para ajudar as pessoas que nos cercam. Vou dizer algumas situações e vocês devem me dar algumas sugestões de como ser bom samaritano para as pessoas que vou dizer:
Como você poderia ajudar se...
- A mamãe deixasse cair no chão algumas coisas  que comprou na feira?
- Se a professora deixasse cair sua caneta no chão?
- O colega que zombou de você estivesse sem lanche?
- Se sua irmãzinha não soubesse fazer a lição da escola?
- Se na sexta-feira a mamãe estivesse muito atarefada e houvesse toda a casa para ser limpa?
- Se no jardim houvesse muito mato entre as flores?
- Se a vovó não pudesse encontrar seus óculos?
- Se a colega que estragou seu brinquedo estivesse sozinha no recreio?
Lembrem-se sempre da ordem de Jesus:
AME O SEU PRÓXIMO COMO A SI MESMO

CONTANDO AOS OUTROS: Crachá de Bom Samaritano-Mirim.
  [Dar uma cópia do Crachá do Bom Samaritano Mirim  para que cada criança pinte, recorte e monte. Se as crianças forem muito pequenas ou não houver tempo suficiente, entregar tudo semipronto, deixando que elas apenas montem ou pintem o desenho.]
  [Enquanto trabalham, dizer:] Esta semana vocês farão parte da equipe “Bom Samaritano Mirim”. Sempre que perceberem que alguém precisa de ajuda, peguem seus crachás e ofereçam-se para ajudar. Ajudem até as pessoas que fizeram alguma coisa de ruim para vocês ou aquelas de quem nem todos gostam. Digam que estão fazendo isso porque Jesus quer que amemos a todos como a nós mesmos. E vocês estão obedecendo a sua ordem: AME O SEU PRÓXIMO COMO A SI MESMO.

FONTE DOS LINDOS VISUAIS: TRABALHOS EM EVA II
FONTE DO TEXTO DA LIÇÃO : BLOG EVANGELISMO INFANTIL

sábado, 26 de março de 2022

LIÇÃO BÍBLICA PARA CRIANÇAS DE EBD, A PRIMEIRA MENTIRA

 


Mentira

Fale sempre a verdade

Versículo Oficial:

Efésios 4.25-Por isso, deixando a mentira, fale cada um a verdade com o seu próximo.

Cântico Oficial:

Mentirinha! Não, não, não

Cânticos:

O que você faz?

O Sabão lava meu rostinho

Pois todos pecaram

Se Satanás me tenta respondo não!

É o céu lugar feliz

Há um caminho cheio de luz

A Primeira Mentira

A Serpente e a mulher

 

Texto Bíblico: Gn 3.1-6; Jo 8.44

Alvo: Que a criança saiba que o diabo é o pai da mentira.

Criança Salva: Evitar a mentira porque provém do diabo

Criança não-salva: Deixar de seguir as mentiras de Satanás para viver pra Jesus

 

ESBOÇO:

1.    Adão e Eva viviam num lindo jardim

2.     A única proibição

3.    O diabo entra na cobra e mente pra Eva

4.    O diabo acusa Deus de mentiroso 

5.    Eva cai na mentira de Satanás

6.    O diabo é o pai da mentira

7.    Deixe a mentira

8.    Consequências da mentira

          

INTRODUÇÃO:

O que é mentira? Alguém aqui já mentiu? Quem te ensinou a mentir?  Quem foi o primeiro a mentir? Como será que apareceu a mentira.

 

DESENVOLVIMENTO:

Na Bíblia temos a resposta. Adão e Eva viviam num lindo jardim. Havia muitas árvores com frutas que Adão e Eva podiam comer. Era muito belo, admiravam os animais. Tinha um rio que regava as plantinhas. Tudo era muito belo. E eles poderiam viver para sempre ali. E nem sequer morreriam. Viveriam eternamente num lindo jardim.

Porém só havia uma única ordem que Deus deu a eles. Havia somente uma coisa que eles não podiam fazer. Vocês sabem o que é? Eles não podiam comer do fruto da árvore que estava no meio do jardim. Era a árvore do conhecimento do bem e do mal. Se eles comessem daquela fruta, Deus disse que eles morreriam. Já imaginou... Eles não morreriam. Poderiam viver para sempre.

Mas algo triste aconteceu. Uma coisa muito ruim. Certo dia, Eva olhando para a fruta. O diabo entrou na cobra e disse a ela: “Deus disse para vocês não comerem de nenhuma árvore”? O diabo fala a primeira mentira. Porque disse para comer dos frutos das árvores. Só uma que eles não poderiam comer. Eva, então, responde: “Não, só não podemos comer da árvore que está no meio do jardim, porque se comermos, morreremos”.

Vendo o diabo que Eva não acreditou na primeira mentira, aproveitou a resposta de Eva e fez outra mentira. Ele disse: “Vocês não morrerão. Sabe por que Deus não quer que vocês comam? Porque Deus sabe que no dia que vocês comerem conhecerão o bem e o mal! Deus não quer que vocês conheçam o bem e o mal.

            Eva vendo que a fruta era bonita e parecia gostosa pegou a fruta e comeu. E também deu a Adão e ele comeu. Eva caiu na mentira de Satanás. Ela foi enganada. Hoje também o diabo engana as pessoas dizendo que elas fazer o que quiserem, pois não acontecerá nada. Porém, não é assim. Cuidado com isso. Faça o que agrada a Deus e não siga as mentiras de Satanás.

Satanás fez Eva comer do fruto proibido, pois mentiu para ela. A Bíblia diz em João 8.44 que o diabo é o pai da mentira. Ele não fala a verdade. Sempre mente e engana as pessoas. Se alguém vive mentindo é filho do diabo, e não de Deus. Porque Deus fala sempre a verdade.

De quem você quer ser filho? Do diabo ou de Deus. Se você quiser tornar-se um filho de Deus, precisa deixar a mentira. Ore a Deus, arrependendo de suas mentiras, e entregue sua vida a Jesus. Se você diz que é crente, mas vive mentindo. Você está desagradando a Deus. Arrependa-se e pare de mentir. A mentira pertence ao diabo, e não a Deus.

A mentira levou Adão e Eva para ficarem longe de Deus. Eles foram expulsos do jardim. E agora Adão teria que trabalhar muito para comer, Eva sentiria dor para ter bebê. E a cobra rasteiraria pelo chão. Além Adão e Eva deixaram de ser imortais, e morreram.

 

CONCLUSÃO E APLICAÇÃO:

 

O diabo foi o primeiro a mentir. Ele enganou Eva dizendo que eles não morreriam. Porém, Adão e Eva morreram. Ele é o pai da mentira. Quem mente está fazendo a vontade dele. A quem você quer agradar? A Deus ou ao diabo? Se você quer viver para Deus, deixe a mentira pois ela não pertence a Deus. Arrependa-se e entregue sua vida a Jesus!

Fonte:https://missrosangelafeitosa.blogspot.com/

sexta-feira, 11 de março de 2022

Lição bíblica a casa do oleiro visualizada com moldes e passo a passo grátis

 





Material necessário:
 Argila vendida em floricultura conservá-la em saco plástico para não endurecer.

Princípio
Deus quer nos deixar perfeito.


Versículo
“Quando o vaso que o oleiro estava fazendo não ficava bom, ele pegava o barro e fazia outro, conforme queria.” (Jeremias 18:4.)


Quebra-gelo

Líder é importante que você deixe a vista alguns vasos de barro, ou algumas ilustrações deles para que as crianças se inspirem para fazer o delas.
Entregar na mão das crianças um pedaço de argila, para que modelem com as próprias mãos vasos de barro.
É melhor colocá-las sentadas á mesa e estas devem estar forradas com papel ou plástico para evitar sujeira.
Permita que cada criança crie o seu vaso, como bem lhe parecer e coloque-os para secar, não se esqueça de levá-las para lavar as mãos.


História do dia
Texto Bíblico: (Jeremias 18: 1 – 6)
Líder agora enquanto você conta a história de como Deus falou com Jeremias a cerca do povo dele, vá moldando o seu vaso com a argila.
Sabem crianças, Jeremias era um homem de Deus e recebeu o encargo de explicar ao povo de que eles não estavam andando como Deus desejava, mas para Jeremias entender direitinho o recado que deveria dar, o Senhor mandou que ele fosse até a casa do oleiro, um homem que fabricava vasos de barro, para ver com seus próprios olhos o que ele poderia fazer se eles não mudassem de vida. Chegando lá ele viu o oleiro modelando um vaso, como este que eu estou fazendo aqui, mas de repente ele se estragou na sua mão, (amasse o vaso em um dos lados), tornou ele a fazer o outro (amasse novamente a argila e retorne fazer o vaso), como bem lhe pareceu.


Aplicando a palavra
      O oleiro, fabricante de vaso é o Senhor.
      O vaso somos nós, eu e você.
      Muitas vezes não estamos fazendo aquilo que o Senhor deseja que fizéssemos.
      Saiba que ele pode se quiser, e quebrar e fazer de novo.
      Deus nos criou para sermos vasos de honra (respeito), vasos bons, meninos e meninas obedientes, que falam a verdade, que amam seus amigos e respeitam os mais velhos.
      Quando deixamos de ser como ele planejou que fossemos, o seu desejo é nos quebrar e fazer de novo.

Acerto
      Há áreas de sua vida (vaso) que não estão agradando a Deus?
      Como anda o seu comportamento para com seus pais e amigos?
      Você gostaria de mudar? Deixe então que Ele te molde da maneira como desejar.
      Vamos orar.
“Senhor eu sou teu vaso, tu és o oleiro e o barro sou eu, quebre e transforme até que a tua vontade se cumpra em mim”.
Este é um momento especial em que você, líder, deve ungir cada criança (vaso) que quer ser moldado por Deus, pedindo que a vontade e o propósito dele se cumpram em cada uma delas.
Veja o passo a passo AQUI

segunda-feira, 7 de março de 2022

IDÉIAS PARA UM PROGRAMA DE MOTIVAÇÃO PARA PROFESSORES EBD .

 


 

Treinamento de Educação Cristã

Missionária Leninha Maia

Educadora Cristã

 

 

O que é vocação?

“O lugar para onde Deus chama é o local onde sua alegria mais profunda e a maior necessidade do mundo se encontram!” Frederick Buechner

 

         A vocação do cristão torna-se um paralelo com a pergunta “Por que você existe?” Teologicamente, a resposta é: “seu propósito em viver é glorificar e servir a Deus por meio do serviço à humanidade.”

         Somos usados por Deus de modo particular. Tudo que passamos na vida, todas as experiências que tivemos, todos os problemas que já enfrentamos, todas as rejeições que já sentimos como seres humanos, toda celebração que já compartilhamos, toda vitória que já provamos, tudo aconteceu para que tornássemos o que somos agora. Para que Deus utilize as nossas vidas de uma forma muito especial.

 

VOCAÇÃO # OCUPAÇÃO

OCUPAÇÃO – Aquilo que ocupa o nosso tempo.

VOCAÇÃO – É aquilo para o que fomos chamados.

 

         “Uma pessoa não pode descobrir sua chamada a não ser dentro do contexto do cuidado e da alimentação do seu relacionamento com Jesus Cristo. É essa formação espiritual que sustenta a pessoa enquanto ela vive e realiza sua chamada, porque, se você for bem-sucedido em realizá-la, enfrentará resistência espiritual” Robert C. Linthicum

 

Ø  Habilidades Naturais e Talentos - investidos em nós por Deus quando no nosso nascimento, e, às vezes, provocados por disciplina e prática.

 

Ø  Dons dos cristãos – Gálatas 5.22,23

 

Ø  Dons Espirituais Específicos – 1 Cor. 12.27-30 Que não podem ser acessados, a menos que estejamos em um relacionamento dinâmico com Jesus Cristo e cheios do Espírito Santo.

 

 

 

 

 

A vocação para o ensino faz a diferença.

 

Atividade:

Pare 30 segundos e pense em dois professores na área secular que marcaram a sua vida.

Pense agora em um professor da EBD.

O que você acha que fez a diferença?

 

 

Visão dos verdadeiros líderes da EBD

1) A Bíblia é a Palavra de Deus, viva e eficaz para mudar vidas.

2) Trabalhamos com pessoas (alunos e professores), elas são mais importantes do que os métodos, a disciplina, etc.

3) Somos servos, chamados por Deus para servir através da EBD

4) No domingo, estaremos presentes na EBD. Só faltaremos se estivermos doentes ou tivermos absoluta necessidade!

5) Zelo e amor. Evitaremos assumir outros compromissos que atrapalhem este ministério. Dedicaremos tempo a este ministério

6) Nosso exemplo é muito importante.

7) Qualquer mérito pelo serviço bem realizado é de Cristo.

 

Professores Criativos:

 

Ensinamos com criatividade como reflexo a imagem de Deus em nós.

Temos a capacidade dada por Deus de criar para glória Dele. A criatividade permite que vejamos relacionamentos novos, inventemos o que não existia e imaginemos soluções novas para ver os problemas.

 

Ensinamos com criatividade conforme o modelo dos grandes comunicadores  da Palavra de Deus.

 

Ensinamos com criatividade conforme o modelo de Jesus.

 

Ensinamos com criatividade por causa da realidade de vida dos nossos alunos.

 

 Ensinamos com criatividade para acelerar o processo de aprendizagem.

 

Apresentamos um tipo de atividade que não constitua nenhuma ameaça, de modo a primeiro estabelecer entre nós confiança e relacionamento.

 

 

Os 10 mandamentos de criatividade pa ra o Educador  Cristão:

1-    Dependa do Espírito Santo

2-   Use métodos apropriados ao conteúdo da lição.

3-   Prepare bem a aula.

4-   Desenvolva as idéias com entusiasmo.

5-   Tenha coragem para experimentar idéias novas.

6-    Seja sensível às necessidades, tradições e expectativa da classe.

7-    Adapte as idéias conforme a sua realidade de ensino.

8-   Varie as idéias de aula em aula.

9-   Use um plano de aula.

10- Avalie bem a aula e os métodos depois da lição.

 

 

ENTUSIASMO: para enxergar o potencial dos alunos e professores da EBD

AMOR: para preencher nossa insuficiência e nos animar sempre

PERDÃO: para oferecer, quando nem sempre tudo dá certo

FÉ: para crer no poder do Espírito Santo, agindo através da EBD

HUMILDADE: para mudar e aprender, ouvir sugestões e partilhar desafios.

 

Capacitação para professores

 

A finalidade é tripla:

 

Salvação (assumindo o compromisso com Jesus Salvador)

Crescimento (andando no caminho de Deus)

Serviço (ser útil ao Reino dos Céus)

 

Característica do Professor:

O Professor deve ser convicto de sua salvação.

Entre suas característica podemos destacar:

Dedicação (estudar a bíblia, estudar e depender do Espírito Santo);

Chamado por Deus

Amor e Compreensão

Visão (acreditar no projeto de Deus na vida do aluno))

Responsabilidade (pontualidade, organização, tempo para preparar as aula)

Vida Cristocêntrica (você é um espelho)

Vida de oração

Persistência

Defina os objetivos e espere resultados

Atualizado

Boa apresentação

Disposição

Interesse pelos alunos (procurar conhecê-los)

 

Liderança na EBD

 

Liderança é o processo de conduzir um grupo de pessoas a um objetivo comum.

Líder é aquele que recebe tal responsabilidade, assumindo o compromisso de levar o grupo àquele objetivo.

Portanto, liderar exige conhecimentos, técnicas e aprendizado contínuo no trato de pessoas.

Não confunda administrar coisas com liderar pessoas!

Liderar não é administrar templos, finanças, organizações. Você pode ser um ótimo administrador das finanças da sua igreja, por exemplo, e não ter nenhuma liderança nesta área.

 

 

Estilos de Liderança

1. Autocrática: decide tudo sozinho. Não dá espaço para novos líderes. Exigente. Foco nos "resultados" e não nas pessoas.

2. Democrática: não decide nada, deixa tudo para que os liderados decidam. Foco nas pessoas e não no objetivo.

3. Volúvel: vai de acordo com a "onda". Muda o objetivo de acordo com "as novidades".

4. Detalhista: perde-se em detalhes e perfeccionismos. Preocupa-se mais com os métodos que o objetivo.

5. Responsável: assume a responsabilidade da liderança, motivando o grupo a atingir o objetivo. Trabalha com foco nas pessoas sem perder de vista o objetivo.

 

Técnicas do bom líder:

1.     COMUNICAR: informar de maneira clara, direta e simples. Transmitir a visão da necessidade de conseguir o objetivo.                                                                                             2. DELEGAR: acionar os recursos dos seus liderados ("dons") na direção do objetivo. Fazer com que 1+1 seja igual a 3, e não 2. Organizar tarefas e funções. Formar equipes.

3. INOVAR: aceitar mudanças e novas idéias. A única coisa que o bom líder não cede é quanto ao objetivo. No caso do líder cristão, não cede quanto á doutrina bíblica.

4. MOTIVAR: incentivar novas lideranças. Elogiar. Estimular a participação dos liderados nos processos que levam ao objetivo final. Ser exemplo de conduta.

5. PLANEJAR: ter uma visão de longo prazo, definindo prioridades. Treinar as lideranças. Adotar metodologias compatíveis com os objetivos.

 

AS 10 BEM AVENTURANÇAS DE UM LÍDER

1. Bem aventurado o líder que não busca posições elevadas, mas que foi convocado ao serviço pela sua habilidade e disposição de servir.

2. Bem aventurado o líder que sabe para onde está indo e como chegar lá.

3. Bem aventurado o líder que não fica desencorajado e que não apresenta alegações para isto.

4. Bem aventurado o líder que sabe liderar sem ser ditador. Os verdadeiros líderes são humildes.

5. Bem aventurado o líder que busca o melhor para os seus liderados.

6. Bem aventurado o líder que lidera conforme o bem da maioria e não segundo a gratificação pessoal de suas próprias idéias.

7. Bem aventurado o líder que desenvolve líderes ao liderar.

8. Bem aventurado o líder que marcha com o grupo, interpretando corretamente os sinais do caminho que conduzem ao sucesso.

9. Bem aventurado o líder que tem a sua cabeça nas nuvens, mas os seus pés na terra.

10. Bem aventurado o líder que considera a liderança como uma oportunidade de servir.

 

LIDERANÇA - UM DESAFIO AO SERVIÇO

A verdadeira liderança não pode ser concedida, nomeada ou atribuída. Deve ser conquistada. O líder tem que inspirar a confiança e merecer o respeito de seus liderados.

 COMO MELHORAR NOSSOS RELACIONAMENTOS

1. Cumprimente as pessoas. Nada há tão agradável e animado, quanto uma palavra de saudação. particularmente hoje em dia quando precisamos mais de "sorrisos amáveis"

2. Sorria para as pessoas. Acionamos 72 músculos para franzir a testa e somente 14 para sorrir.

3. Chame as pessoas pelo nome. A música mais suave para muitos ainda é ouvir seu próprio nome.

4. Seja amigo prestativo. Se você quiser ter amigos, seja amigo.

5. Seja cordial. Fale e haja com toda sinceridade.

6. Interesse-se sinceramente pelos outros.

7. Seja generoso ao elogiar, cauteloso ao criticar. Os lideres elogiam, sabem encorajar, dar confiança e elevar os outros.

8. Considere os sentimentos dos outros. Existem três lados numa controvérsia:. o seu, o da outra pessoa, e o lado de quem está certo.

9. Ouça, aprenda e saiba reconhecer o valor dos outros.

10. Preste favores, sem esperar nada em troca.

11. Ao dizer "não", o faça com delicadeza,

12. Nunca devolva um ataque verbal. Nessas horas, é melhor ficar calado do que dizer bobagens e alterar os ânimos. Veja Pv 10.18-20, 15.1

13. Não se meta onde não é chamado: 2 Ts 3.11

14. Jamais passe comentários negativos.

 

Algumas recomendações para se evitar os ruídos na comunicação:

·         Planeje cuidadosamente sua comunicação. Evite falar demais. Seja objetivo.

·         Antes da comunicação decida qual o melhor meio

·         Quando oralmente, fale de maneira clara e pausadamente.

·         Evite comunicar-se sob estado de tensão; você poderá dizer muita coisa e depois se arrepende.

·         Use a mesma linguagem do receptor

·         Fale um assunto de cada vez. Não misture os assuntos

·         Verifique se foi compreendido através de perguntas dirigidas ao grupo

·         Ouça o que os outros têm a dizer.

ü  Falar com Amor: Que prazer é ouvir algumas pessoas falar ! O rosto delas parece radiar o gozo, a paz e o amor do Senhor. É fácil prestar atenção àquilo que dizem. Sentimos o amor de Deus quando falam. Como têm uma atitude simpática e não de condenação ou superioridade! Sigamos o exemplo destes, e não o exemplo negativo de alguns que falam sem manifestar o amor e compaixão do nosso Mestre.

ü   Falar no Poder do Espírito: O apóstolo Paulo assim escreveu em I Coríntios 2:4,5 : "A minha linguagem e a minha pregação não consistiram em palavras persuasivas de sabedoria, mas em demonstração do Espírito e de poder; para que a vossa fé não se apoiasse na sabedoria dos homens, mas no poder de Deus."

O QUE É INOVAÇÃO?

É o ato de inovar, introduzir novidades, produzir algo novo, encontrar novo processo, renovar.

Lembre-se: a única coisa que não muda é a Palavra de Deus! (Lc 21.33 e Hb 13.8).

PERIGO!

Um dos maiores perigos da EBD é a rotina. Muitos cristãos julgam "frieza espiritual" quando os alunos mostram-se desinteressados, especialmente os adolescentes. Mas o que tem sido feito para inovar na EBD?

 

OBJETIVOS DA INOVAÇÃO NA EBD

é Explorar participação dos alunos

é Valorizar novas idéias

é Atrair novas pessoas

é Aumentar a qualidade de ensino

é  Aumentar a absorção do conteúdo das lições pelos alunos

 

MÉTODOS PARA OBTER IDÉIAS INOVADORAS

1) "Explosão de Idéias"

2) Visitas a outras EBD ou igrejas, escolas, etc.

3) Leitura de livros sobre ensino, EBD, educação, dinâmica de grupos, etc.

4) Caixa de sugestões

5) Consultas ao Conselho da Igreja e demais obreiros

 

Orientações para o plano de aula

 

Ø  Objetivos – O objetivo é a transformação da vida do aluno. Visa a modificação de comportamentos, idéias e tudo baseado em princípios bíblicos.

Na medida do possível, os objetivos devem ser:

o     Breves

o    Mensuráveis.

o    Específicos

o    Alcançáveis

o    Práticos

 

Ø  Material necessário: o professor deve preparar e ter em suas mão todo o material de apoio que precisará.

Ø  Recepção – é muito importante preparar o primeiro contato que o aluno terá com o professor. Destacando neste momento a importância do aluno.

Ø  Explicação – A transmissão precisa ser clara e objetiva, ou seja, sem rodeios. Anote os métodos didáticos que pretende usar, e quanto tempo cada estratégia vai precisar.

Ø  Conteúdo – Ligar a realidade do aluno, trazendo e valorizando as experiências de cada um.

Ø  Revisão - Tirar as dúvidas, interagindo com os alunos sobre o aprendizado.

Ø  Aplicação – Desafiar os alunos a viverem de acordo com a Palavra de Deus.

 

            Momento de Crescimento: Professores  e Equipe

 

Momento reservado à Coordenação, professores e equipe para espaço pedagógico, reuniões administrativas e para ministração de princípios bíblicos e ético-cristão, visando aperfeiçoamento da equipe.

 

Momento Pedagógico Geral dos Professores

 

Encontro trimestral da Coordenadoria como os professores a fim de:

n  Acompanhar, supervisionar e orientar o professor, no exercício das atividades com os alunos, tais como: Planos de aulas, Assistência ao aluno, etc...

n  Promover a integração e o crescimento espiritual do grupo. Ministrar princípios bíblicos para o professor em seu ministério com os alunos.

n  Resolver questões gerais.

 

 

Capacitação de Liderança Cristã

- treinamentos específicos para professoras da área de Escola Dominical.

 

      Momento Devocionais

n  Grupos de intercessão pelas vidas dos alunos, professores, e equipe.

n  Devocional nos lares

 

 

     Assistência e Aconselhamento

         

Atendimento especial ao aluno

Atendimento aos professores e equipe

Atendimento aos pais (caso seja classe de crianças)

 

EXEMPLO DE PLANEJAMENTO ANUAL DA EBD

(Este é apenas um exemplo. Não o copie. Utilize seu próprio planejamento!)

PERÍODO ou DATAS ATIVIDADES

- Reunião Trimestral dos Professores

- Curso de reciclagem dos Professores

- Visita a outra EBD

- Reunião Trimestral dos Professores

-  Gincana Bíblica

-  Campanha "Adote um livro"

- Reunião Trimestral dos Professores

-  Retiro dos professores

-  Semana da Leitura - Livro de Neemias

-  Campanha de Recursos para a EBD

- Reunião Trimestral dos Professores

-  Dia Especial para os professores

-  Planejamento para o ano

- Eleição dos Alunos Destaques

-  Atividades de Natal e Encerramento

- Jantar de Confraternização dos Professores

 

IDÉIAS PARA UM PROGRAMA DE MOTIVAÇÃO PARA PROFESSORES EBD

Não basta apenas criar a motivação, é preciso mantê-la. Motivação não se obtém com palavras de elogios  e não se mantém com as atividades normais e comuns da igreja. É preciso um PROGRAMA DE MOTIVAÇÃO. Sugere-se os seguintes recursos:

1. Criação da biblioteca da igreja, sob organização do conselho de professores da EBD, buscando, entre outros objetivos, facilitar a pesquisa, estimular a leitura e permitir que óbices financeiros não sejam empecilhos para o professor ensinar.

2. Congresso anual de professores de EBD: escolhendo-se uma data, de preferência em outubro (15/10 dia do professor) para reunir, em solenidade especial, todos os professores, valorizando o ministério dos mesmos e dando especial destaque aqueles que completaram 1, 5, 10, 15, 20 e 25 anos ou mais de ministério no ensino.

3. Cursos de reciclagem trimestral: convidando um ou mais palestrantes, para apresentar tópicos relacionados á EBD. Na ocasião, seriam apresentados também as estatísticas trimestrais sobre a EBD local. Sugestões de palestrantes: , professores e líderes de EBD de outras igrejas, autores de livros, líderes da juventude, etc.

4. Almoço de planejamento mensal: os professores serão reunidos para elaboração de planos, visando também trocar entre si as experiências e acontecimentos ocorridos no mês, bem como aconselharem-se mutuamente nos desafios encontrados.

5. Boletim EBD: a ser redigido pelos próprios professores, divulgando tópicos da EBD local, idéias criativas e outros assuntos de interesse.

6. Eleição do professor-destaque: a ser realizado anualmente, reconhecendo-se o mérito por assiduidade, compromisso, pesquisa e outros tópicos. O prêmio poderia ser uma bolsa de livros, onde determinada verba seria destinada para que aquele professor adquirisse livros para sua biblioteca particular de pesquisas e estudos.

7. Culto especial: a ser realizado no final do ano, apresentando-se individualmente cada professor, com reconsagração dos dons de ensino e reconhecimento da importância do ministério educacional, perante toda a igreja reunida em culto festivo.

Exercícios:

a) Das idéias listadas acima, selecione uma que não esteja sendo feita em sua igreja. Planeje como implantá-la.

b) Crie uma nova idéia para motivação dos professores da EBD.

 

 

«  SUGESTÕES CRIATIVAS   «

 

CLASSES DE INTERESSES

As classes de interesses proporcionam ambientes adequados para determinados fins. Exemplos:

 

·         ESPAÇO DA LEITURA

Ambiente com livros infantis evangélicos, tapetes e travesseiros. O ambiente deve ficar aconchegante para o aluno.  Neste espaço a professora aproveita para contar histórias e incentivar seus alunos a leitura.  As Igrejas que não tiverem  espaço suficiente podem recorrer a biblioteca itinerante.

·         ESPAÇO DAS ARTES

Local com mesinhas próprias  para as idades dos alunos e bastante variedade de material escolar como: tinta, massinha, guaches, cola, tesoura, revistas para recortes, cartolinas, lápis de cor e de cera,  etc (tudo de acordo com cada faixa-etária)                   

. Providenciar aventais de plásticos para que as crianças não sujem suas roupas.

·         ESPAÇO DA MÚSICA , VÍDEO E TEATRO

Com som, televisão, vídeo e um pequeno palco. Proporcionando um ambiente adequado para  ensinar novos cânticos, conhecer músicas infantis evangélicas, assistir filmes, apresentações de teatro, karaoquê e outros.

·         ESPAÇO DA BRINCADEIRA

Jogos, bonecas, panelinhas, bolas  e outros. Todos esses espaços podem ser adaptados conforme a realidade de cada igreja. Se não tiverem um número de salas suficientes, podem trabalhar com rodízio. O ideal é que uma pessoa bem criativa fique responsável por este setor que poderia ser  criado para facilitar cada professor.

 

- FEIRA BÍBLICA

Envolvimento: todos os alunos.

Horário: sábado (manhã e tarde).

Local: igreja, escola pública.

Professores desenvolvem junto à classe determinado tema bíblico ou secular: drogas, arca de Noé, instrumentos musicais, a criação, etc. O período de preparação pode ser de um mês.

Envolve: enfeitar a classe, confeccionar roupas adequadas ao tema com TNT (tecido não tecido), maquetes (material reciclável), lembranças para os visitantes, balinhas e, conforme o tema, algum alimento. Ex.: Bodas de Caná.

Programação: devocional de abertura, soltura de balões (por ex.), sorteios durante a feira, encerramento com um culto.

Obs.: Caso a feira seja feita fora das dependências da igreja poderá haver uma praça de alimentação.

 

- CAMPEONATO DE PIPAS "GOSPEL"

Envolvimento: infanto-juvenil.

Horário: sábado pela amanhã ou tarde.

Especial cuidado com autorização dos pais e acidentes com fios elétricos.

Distribui-se os participantes em categoria por idade etc., que trarão pipas confeccionadas por eles próprios com temas bíblicos. A premiação deve seguir critérios como: tamanho da pipa, beleza, melhor mensagem e a mais criativa.

Servir um lanche no final e caso haja tempo e espaço físico preparar uma oficina de pipas.

A premiação deve ser feita na escola dominical para haver o "ícone de ligação". Lembre-se: uma cerimônia de premiação bem preparada é marcante e nem sempre é dispendiosa.

 

- SERENATA

Envolvimento: todos os alunos.

Ocasião: Dia das mães, dos pais, do professor, etc.

Reunir um grupo limitado de pessoas munidas de mini-cestas de café da manhã (confeccionadas pelo próprio grupo), e sair fazendo serenata de louvores nas casas pré-determinadas e entregando cestas. Com certeza o grupo homenageado terá uma escola dominical cheia de boas recordações para contar.

 

- GINCANA TOTAL

Local: igreja, parque, etc.

Início com devocional, apresentação das regras, pontuação e premiação. Especificar horário de entrega das tarefas.

Exemplos de tarefas:

1) trouxer a foto mais antiga da igreja ganha "x" pontos

 2) a maior quantidade de peças de roupas ou alimentos para doação vale "x" pontos ou 3) alguém com mais de 70 anos caracterizado de Abraão.

Possíveis prêmios: um almoço para a classe vencedora, um passeio, uma reforma na sala de aula ou apenas uma lembrança simbólica.

 

- FEIRA DAS NAÇÕES

Envolvimento: todos.

Horário: sábado das 10h às 16h.

Ocasião: Dia do missionário.

Montar stands das nações.

Cada stand abrigará: comida típica, participantes devidamente paramentados, informações sobre o país e missionários nele (cartazes e alunos instruídos anteriormente), lembrancinha típica.

Comece com devocional, sorteie prêmios durante a feira, encerre com um culto.

Boa ocasião para se levantar ofertas específicas.

Lembre-se: toda atividade deve ter o aval de seu pastor e conselho.

Pode-se montar stand de livros e CDs.

 

- MINI ESCOLA BÍBLICA

Envolvimento: todos.

Horário: um sábado por bimestre (tarde).

Uma tarde de evangelismo infantil, incentivando novas crianças a freqüentar a escola dominical.

Outros: passeios diversos, teatro, almoços após a escola dominical.

Dentro do horário comum

Concurso de maquetes:

Envolvimento: infanto-juvenil.

Os alunos trarão maquetes com temas bíblicos feitas em casa. Prepare um júri, um local de exposição e uma bonita cerimônia de premiação.

 

- CONCURSO DE POESIAS E ACRÓSTICOS

Envolvimento: todos (cuidado com os critérios e categorias de julgamento).

 

- ENTREVISTA

Entreviste alguém de surpresa sobre algum tema que seja importante para a igreja naquele momento. Prepare um repórter (poder ser uma criança). Monte um ambiente de entrevistas, crie o "clima", inclusive com trilha sonora.

Escolha bem o entrevistado para alcançar objetivos.

 

- CAFÉS DA MANHÃ OU ALMOÇOS

Eventos que necessariamente ligam horários são excelentes para a comunhão.

Pode ser mais simples apenas café e leite com chocolate, por vezes, algumas bolachas.

Podem homenagear alguém, algum departamento da igreja ou aniversariantes do mês.

Envolva o maior número de pessoas possível.

Bilhetes para serem entregues na entrada:

Devem conter a pergunta bíblica por fora e o dizer "Só abra se souber a resposta - seja fiel".

 

- INTEGRAÇÃO

Pegue uma foto bem antiga ou objeto de uso pessoal ou profissional de um aluno. Coloque no painel de avisos por um período determinado antes da escola dominical. Deixe uma caixa ao lado para que sejam depositados os votos. Ao final, sorteie um e acertado o nome do aluno em questão, dê um pequeno brinde a quem acertou. Exponha pequena biografia daquele aluno e sua família (procure usar recursos audiovisuais).

 

- TEMA: GENTE QUE FAZ A ESCOLA DOMINICAL.

Bandeiras:

Cada classe confeccionará sua bandeira. No encerramento da escola dominical terá o direito de hastear a sua a classe que obtiver 80% de presença. A classe que obtiver 100% ganha uma estrela (botão), a que trouxer mais visitantes outra "condecoração". Depois de um certo período (um mês ou dois), a classe que teve maior índice de apresentação da bandeira será homenageada. Valorize a cerimônia de premiação.

 

- TELE-TEATRO

 Solicite a um grupo de irmãos que prepare uma peça com um tema da vida secular e a filme passando para a escola dominical. Pode ser feito em transparência também. Use locações interessantes.

 

- IDÉIAS INTER-CLASSES

Fazer um bolo (infantil).

Uma salada de frutas.

Esporadicamente permitir que uma classe faça sua aula em outro lugar (ar livre, piquenique).

 

 

ATIVIDADES INFANTIS

 

EBD Infância

Culto Infantil

Temos a oportunidade de cultuarmos o nosso Deus a todo momento, pois nossa vida deve ser de  um modo geral um culto de glorificação a Deus.

E as nossas crianças não podem deixar de entender a nossa missão como pessoas que se renderam a Jesus Cristo.

 

UCP (União de Crianças Presbiterianas) – treinando liderança / faixa-etárias

Pequenos Grupos

Corais

Capelania Hospitalar e Domiciliar Infantil

Objetivo Geral – Levar conforto através da Palavra de Deus às crianças enfermas da Igreja  ou crianças indicadas pelos membros da Igreja.

Objetivos Específicos

-      Levar a palavra de Deus ao encontro da criança;

-      Dar o suporte como Igreja;

-      Ajudar a criança a entender sua importância diante de Deus;

-      Levar o conforto a sua família.

Metas

-      Oração

-      Levar histórias bíblicas

-      Fantoches

-      Músicas

 

CANTINHO DO BERÇÁRIO

É um cantinho todo especial para os nenéns. A igreja reconhece como são importantes as primeiras impressões espirituais na vida dos nenéns. Tudo isso vai ajudá-los mais tarde a ter suas experiências com Jesus. Com  atividades musicais próprias para esta faixa-etária e incentivo aos    pais a desenvolverem hábitos que ajudem a criança a conhecer a Jesus como Único e Verdadeiro Salvador.

- Entrega de cd´s de músicas de ninar em canções evangélicas.

- Professores dispostos a ligarem durante a semana para orarem com os pais.

- Presença do pastor aos domingos para abençoar as crianças, desenvolvendo aproximação do pastor com as famílias.

Escola Bíblica de Férias

 

 

 

 

« CONCLUSÃO

         Espero que mais do que incentivá-lo a trabalhar com esta faixa-etária, este treinamento tenha o incentivado a buscar a Jesus Cristo pedindo o seu poder para efetuar com êxito todas as atividades, pois as palavras e até mesmo a prática sem a unção de Deus, não vão significar nada. Deus precisa estar presente, só então enxergaremos a diferença.

         Nenhuma estratégia pedagógica ou métodos mirabolantes podem substituir o que temos de mais importante: a unção de Deus, ou seja, o poder do Alto que é vital para o ensino e também para nossas vidas. Sem esta unção, só existe o vão esforço humano.

         A transformação de crianças pelo poder de Deus é algo que transcende o nosso entendimento, fortalece os nossos pés trôpegos e aquece o nosso coração, porque o trabalho não é nosso, é do próprio Deus.

         Se por acaso em algum momento a sua esperança com este ministério parecer que está chegando ao fim, saiba que até a esperança morta diante de Jesus ressuscita. Vale a pena continuar!

Bom Trabalho!

 

Leninha Maia

Contatos:

leninhatere@hotmail.com

21 2262-2330 (Igreja Presbiteriana do Rio)

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http://leninhamaia.blogspot.com/2011/09/treinamento-departamento-infantil.html