COMO TRABALHAR COM A CLASSE JARDIM NA EBD
(a divisão das idades é uma sugestão, podendo variar).
A Bíblia nos diz "Ensina a criança no caminho em que deve andar, e quando
crescer não se desviará dele", Pv 22.6. Antigamente, a educação não tinha
como único objetivo ensinar a ganhar a vida, mas preocupava-se principalmente
com a formação do caráter. A entrada da criança no Jardim de Infância, no
sistema escolar, às vezes, traz reações na vida infantil que podem causar
transtornos para toda a existência, pois geralmente a criança sai de um
ambiente seguro, familiar e protegido, para penetrar num ambiente novo e
desconhecido. Mundo de disputa, concorrência, lutas e dificuldades.
É absolutamente necessário que pais e professores trabalhem na mesma direção, o
que significa comunicação freqüente entre as duas partes.
A educação cristã na vida da criança é um dos fatores mais positivos para a
formação da sua personalidade e propicia a aprendizagem dos princípios básicos
da Bíblia Sagrada.
1. A ESCOLA DOMINICAL
? Porque da Escola Dominical
? O propósito da Escola Dominical
? Classe Jardim de Infância (4 e 5 anos)
Nos primeiros anos de vida os indivíduos formam sua personalidade, incorporando
hábitos, valores, atitudes e estruturam padrões de raciocínio. Ainda tem
somente um limitado fundo de conhecimentos.São interessados muito em si mesmos;
seu mundo gira em torno do seu próprio ser (egocentrismo). Eles exigem uma
atenção toda especial, gostam de repetição de histórias, sentem segurança nas
coisas bem conhecidas. Começa a idade de perguntas, a fase dos
"porquês". O brinquedo e os amigos são de grande importância. Brincar
é investigar o desconhecido, é enfrentar desafios, é buscar as dificuldades
para poder crescer, é, em suma, aprender.A criança sempre busca desafios, quer
tentar o que nunca tentou, brincar sempre com algo novo, algo que ela nunca
tenha experimentado, quer aprender, quer crescer.
Qual o papel da Classe JI?É apresentar constantemente estímulos que aumentam
sua curiosidade, é dar oportunidade para que a criança tente seus limites
físicos, é apresentar desafios que eles estejam ávidos por enfrentar.
2. IMPORTÂNCIA DO EVANGELISMO INFANTIL
3. BASES BÍBLICAS PARA A EVANGELIZAÇÃO
4. QUALIFICAÇÕES DO PROFESSOR DE JARDIM DE INFÂNCIA
Quem deve evangelizar e ensinar crianças de Jardim de Infância?
4.1 Convicção da própria salvação (1Jo 5.13; Rm 8.16)
4.2 Quem ama e conhece a Palavra de Deus (Lc 24.27,44)
4.3 Comunhão constante com Cristo (Gl 2.20; Jo 15.4-5)
4.4 Amor e compaixão pela alma de crianças (Mt 9.36; Mc 1.41)
4.5 Submissão do Espírito Santo (1Co 6.19-20)
4.6 Quem se sente vocacionado (Rm 12.7)
4.7 Possuir temperamento paciente, pacífico e alegre
4.8 Desejo de constantemente se reciclar.
5. CARACTERÍSTICAS
As crianças de 4 a 5 anos são diferentes uma das outras. O estudo de milhares
delas no entanto, mostra que existem certas características, habilidades e
interesses comuns. É bom que os responsáveis saibam o que deve ser esperado
neste período.
6. DESENVOLVIMENTO
6.1 Físico
6.2 Mental
6.3 Social
6.4 Emocional
6.5 Espiritual
7. O PREPARO DA LIÇÃO
7.1 Ore - pelas crianças, por você como professor, pela preparação e
apresentação da lição.
7.2 Estude a lição
7.3 Apresentação da lição
7.3.1 Aparência do professor
7.3.2 Expressões faciais
7.3.3 Expressões corporais
7.3.4 Linguagem
7.3.5 Cuidado em manter a atenção
8. SALA DE AULA
8.1 MATERIAL APROPRIADO PARA JI
Mobiliário
Recursos audiovisuais
Material didático
8.2 ATIVIDADES QUE NECESSITAM SER DESENVOLVIDAS
Atividades em diferentes níveis de desenvolvimento
Atividades diversificadas
Métodos Adequados
Uso de material apropriado
Discriminação auditiva
Entende-se por discriminação auditiva a distinção clara entre váriasi mpressões
auditivas percebidas pelo cérebro através da audição.
Discriminação visual
Entende por discriminação visual a distinção clara entre várias impressões
visuais percebidas pelo cérebro através da visão.
Histórias
É uma forma mais fascinante de transmissão da verdade, a mais adaptável e a
mais fácil de ensinar as crianças.
Na arte de contar histórias, nem tudo depende da aptidão natural do indivíduo.
Existe uma técnica especial, isto é, um conjunto de regras e condições cujo
exercício é indispensável para que o contador possa desenvolver em sua
plenitude as virtualidades natas que possui.
Há uma variedade de como apresentar uma história.
Atividades integradas corporais e musicais
Os cânticos facilitam a aprendizagem, desenvolvem a coordenação motora, marcam
o ritmo e ensinam as crianças a louvarem e adorarem a Deus. Podem ser
acompanhados de gestos, com movimentos com as mãos e os pés ou visualizados.
Atividades recreativas, dramatização, desenho livre
Enriquecimento do vocabulário
Correção da prolação
Ajustamento sócio-emocional
Desenvolvimento da habilidade de formular frases
Oficina de artes plásticas
8.3 AR LIVRE
As igrejas precisam pensar num espaço livre onde as crianças possam explorar:
O desenvolvimento da capacidade exploratória inata e de investigação do meio
ambiente;
O desenvolvimento e domínio das habilidades psicomotoras, que reforcem o
processo de crescimento e segurança emocional.
Este trabalho visa ajudar aos professores de crianças de Jardim de Infância, a
fim de que o ENSINO possa informar e formar o pequenino no conhecimento bíblico
e de sua realidade para decidir e viver por Jesus Cristo, como pessoa e como
membro de sua comunidade. Cremos que a Igreja de nosso Senhor Jesus Cristo será
bem mais fortalecida se tivermos crianças não apenas esclarecidas, mas
convictas e seguidoras da verdade.
"Educai as crianças e não será preciso punir os adultos" .
fonte:
http://professoresnaebd.blogspot.com/20 ... im-de.html
