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quarta-feira, 28 de dezembro de 2016

MURAL DAS PROMESSAS PARA 2017

MURAL DAS PROMESSAS PARA 2017.
 O Bau de Letras em parceria com a Eva Ibel e Casa do EVA criaram  um "Mural das promessas para 2017"
Nele você coloca suas promessas, metas, desejos e realizações. Depois você fixa ele em um local onde possa visualizá-lo com frequência e assim não esquecer de nenhuma delas.



terça-feira, 27 de dezembro de 2016

PROGRAMA PARA A NOITE DE VÍGILIA, NO FINAL DE ANO

PROGRAMA PARA A NOITE DE VIGÍLIA, NO FINAL DE ANO.
FONTE A REVISTA VISÃO MISSIONÁRIA.




segunda-feira, 26 de dezembro de 2016

IDEIAS PARA FESTA DE CONFRATERNIZAÇÃO DE FINAL DE ANO

IDEIAS PARA FESTA DE CONFRATERNIZAÇÃO DE FINAL DE ANO.
Fonte a Revista Visão Missionária.

sexta-feira, 23 de dezembro de 2016

CURSO ONLINE DE RECURSOS VISUAIS BÍBLICOS COM A TIA SANDRINHA

CURSO ONLINE  DE RECURSOS VISUAIS BÍBLICOS COM A TIA SANDRINHA.

sábado, 10 de dezembro de 2016

LEMBRANCINHA PARA O DIA DA BÍBLIA. ESPELHO MARCA PÁGINA

LEMBRANCINHA PARA O DIA DA BÍBLIA ESPELHO MARCA PÁGINA FEITO DE PAPEL SCRAP E CARTOLINA LAMINADA.



terça-feira, 6 de dezembro de 2016

CURSO ONLINE DADÊ VISUAIS



EU JÁ COMECEI A FAZER E POR ISSO RECOMENDO, HOUVE UM CONTRA TEMPO, POR ISSO DÁ TEMPO VOCÊ FAZER.
SE NA SUA CIDADE NÃO TIVER BANCO SANTANDER, DEPOSITE NO BRADESCO; Millene Vieira da Silva
Banco Bradesco
Agência 0214 3
conta corrente 1009213 2
O curso acontece pelo facebook, em um grupo fechado. O participante faz seu depósito, envia o comprovante para mim, pelo WSP ou privado no face - Deni Gaido.
Precisamos nos tornar amigos virtuais, eu te aceito e adiciono você ao grupo. Ok?
O QUE VOCÊ FARÁ NO CURSO?
Recursos visuais para dar aulas: uma lição para o Natal, com texto, programa, lembrancinha/atividade para a criança fazer, versículo, decoração; letras divertidas, baú de histórias, lição objetiva para ensinar I Jo 1:9; terá disponível para você imagens com alta resolução para ilustrar cartazes, painéis, figuras...
Faremos um visual para concurso, um visual para missões...
As lições acompanham os textos, todos os visuais, textos e imagens são de minha autoria, não são tirados da net, copiados de outras pessoas, para que você não tenha problema com licença ou autorização.
Você aprenderá através de vídeos, fotos, P.A.P., explicações, conversamos pelo bate papo, quando eu entro em horários diferentes, pela manhã, tarde e noite. todos podem conversar um com o outro para ajudarem-se também.
QUANTO TEMPO?
Você fará seu material no tempo que você puder. Tudo ficará à sua disposição, de forma organizada, para sua visualização, pegar os moldes, começar fazer seus recursos, quando quiser, salvar os arquivos, enquanto o grupo estiver aberto.
Por esta razão não tem data marcada para terminar as aulas. Dependerá do andamento do grupo. Começamos com o Natal para dar tempo de usar este ano e prosseguimos com outros trabalhos, acredito que até primeira semana de janeiro conseguimos terminar. Mas nada impedirá a prorrogação desta data. Não vou sobrecarregar os participantes com tarefas demais e sem propósitos.
SE VOCÊ TEM MAIS ALGUMA DÚVIDA É SÓ ENTRAR EM CONTATO. 

sábado, 3 de dezembro de 2016

BONECA ARTICULADA

CURSO ONLINE  DE BONECA ARTICULADA.
Mini Curso Online de Boneca Articulada
Recurso para o Ministério Infantil. 
COMO?
Neste curso você irá aprender a confeccionar uma boneca articulada toda em tecido 100% algodão (maior durabilidade).
Vídeo aulas explicativas passo a passo;
Moldes em PDF em tamanho natural prontos para imprimir; 
Dicas de uso em histórias, louvores, versículos e poemas.
QUANDO?
De 12/12 a 14/12
ONDE?
O curso é ministrado em um grupo secreto no Facebook somente para os participantes. 
QUANTO?
O investimento é de R$10,00 por participante mediante depósito bancário.
Inscrições pelo Facebook Mara Belo ou pelo Whatsapp 19 98892-8622.
Banco Bradesco 
Agencia 0151 dig 1 
Conta Corrente 0008908 dig 7 
Via 01 tipo 00 
Isabelle G Belo de Souza 
Espero por você

Puppets by Mara
19 98892-8622
puppetsbymara@outlook.com


segunda-feira, 28 de novembro de 2016

DIA DA BÍBLIA

Experimente a Palavra de Deus


Um Centro de Aprendizagem usando os sentidosPor: Dares ChucharOs alunos são imaginativos e dinâmicos, eles estão constantemente tentando novas coisas, é através de seus sentidos que vão descobrindo o mundo e é a maneira mais ameaçadora que eles aprendem.Encontrem as maravilhas da Palavra de Deus ao usar os sentidos e encaixe os versos bíblicos com os objetos.PreparaçãoReúna 18 cartazes de cartolina e os objetos que providenciem as respostas a cada pista (veja a lista de pistas abaixo). Escreva uma pista, enumere e ponha o texto bíblico em cada uma das fichas.Misture todos os cartões e ponha-os à disposição dos alunos. Os objetos devem estar distribuídos sobre as mesas ou carpete onde as crianças vão investigar, distribua também bíblias. Etiquete cada mesa ou as áreas no tapete com as seguintes frases “Olha a Palavra de Deus”, “Ouve a Palavra de Deus”, “Toca a Palavra de Deus”, “Cheira a Palavra de Deus” e “Prova a Palavra de Deus”.ProcedimentoProvidencie papel para que as crianças escrevam o número de pista de acordo com os objetos escolhidos e sua resposta. Por exemplo: Pista 1 = garrafa com farinha. Eles podem usar os versículos bíblicos listados como uma ajuda adicional. As crianças podem unir-se uns para ler a pista e escrever a resposta, enquanto que os outros buscam e lêem o verso bíblico. Segure os objetos e leia a pista para toda a classe. Faça que as crianças respondam se os objetos são corretos, assinalando com o dedo polegar para cima (correto) e o dedo polegar para baixo (incorreto). Depois que as crianças fixaram o objeto, leia o verso bíblico para ver se as respostas foram corretas.ConclusãoPara encerrar a lição, comemorem ingerindo os alimentos que estiveram na mesa“Prove a Palavra de Deus”. Permita que cada criança tome um objeto ou versículo bíblico para fazer a oração, agradecendo a Deus pelo corpo maravilhoso que nos tem dado com o qual podemos descobrir as maravilhas de Sua Palavra.Lista de pistasSinta-se livre de acrescentar ou encurtar esta lista ao adaptar a lição de acordo as necessidades de sua classe.“Veja a Palavra de Deus”Nesta mesa distribua objetos ou quadros para que os alunos vejam.1.Deus ajudou a uma família para que a botija da farinha nunca acabasse (I Reis 17:14)2.João Batista não se sentiu digno de levar as sandálias de Jesus (Mateus 3:11)3.Doze cestas de alimento sobraram depois de um piquenique para 5.000 pessoas (Marcos 6:43)4.Deus enviou Jesus ao mundo porque o amou (João 3:16).“Ouve a Palavra de Deus”Ponha um cassete com sons de objetos reais ou de imitação.Permita que os alunos escutem a seqüência dos sons no cassete.5.Os instrumentos são usados para louvar a Deus. (Salmos 150:3-5)6.Uma mãe não esquece o seu bebê. Deus não o esquecerá. (Isaías 49:15)7.Deus nos mostra bondade ao enviar chuva do céu. (Atos 14:17)8.Paulo e Silas estiveram cantando e orando na prisão.(Atos 15:25)“Toque a Palavra de Deus”Nesta mesa ponha os objetos dentro de bolsas. Permita que as crianças introduzam suas mãos e adivinhem que objeto estão sentindo.9.Deus escreveu os dez mandamentos sobre tábuas de pedra. (Êxodo 24:12)10. Deus nos guardará seguros como uma ave que cobre os seus filhotes com suas penas. (Salmos 91:4)11. Uma mulher deu suas duas únicas moedas a Deus. (Lucas 21:2)12. Deus dá as sementes ao agricultor. Deus nos dará o que necessitamos. (II Corintios 9:10)“Cheire a Palavra de Deus”Nesta mesa ponha os objetos dentro de frascos ou depósitos de plástico. Faça furos nas capas e cubra com malhas de nylon para que as crianças cheirem.13. Ter boa fama é melhor que um perfume. (Eclesiastes 7:1)14.As flores florescem quando o inverno termina. (Cantares 2:11,12)15. Os fariseus deram a Deus uma oferta de menta, arruda e hortaliça, mas não lhe deram seu amor. (Lucas 11:42)“Prove a Palavra de Deus”Colocar porções dos alimentos para que as crianças provem.16.Os israelitas comeram pepinos e melões no Egito. (Números 11:5)17. Quando a vara de Arão brotou, deu flores e produziu amêndoas, ele foi escolhido como o líder espiritual de Israel. (Números 17:8)18. Os Israelitas deixaram algumas azeitonas nas ramas para os estrangeiros, os órfãos e as viúvas. (Deuteronômio 24:20).FONTE:http://nicksilvania.blogspot.com.br/2011/10/dia-da-biblia.html







sábado, 26 de novembro de 2016

BRINCADEIRAS BÍBLICAS PARA A HISTÓRIA DE PEDRO




Quebra gelo: Receba as crianças e apresente as novas visitantes. Brinque de cada um falar das qualidades da sua avó.   Exaltação: Cante um cântico conhecido com as crianças. leiam juntos Mt. 16. 14 – 16). Orem pela presença de Jesus e os milagres de Deus na reunião.    Edificação: Pedro e suas afirmações (Mt. 16.13-28)    Vimos nas ultimas semanas como João batista encaminhou seus discípulos a terem um encontro com Jesus. Ele fez isso por consciência do seu chamado.
Fonte Rede Apostolica Reviver...

CURSO GRATUITO ONLINE DE CAPACITAÇÃO PARA O EVANGESLIMO INFANTIL

CURSO GRATUITO ONLINE DE CAPACITAÇÃO PARA O EVANGELISMO INFANTIL
COM A TIA VANESSA ANDRADE.
QUANTO MAIS QUALIFICADOS E TREINADOS ESTIVERMOS MAIS ALMAS IREMOS ALCANÇAR PRA CRISTO!
OBS: A TIA VANESSA ESTARÁ  ENSINANDO  PRATICA, DIA A DIA E ALGUNS PROJETOS COMO MÃOZINHA DA ORAÇÃO, CULTO NO LAR, SACOLINHA DA ORAÇÃO, LEITURA DA PALAVRA DENTRE OUTROS... INFORMAÇÕES PELO WHATSAPP (24)98803-4255

COMEÇA DIA 05/12... VAGAS LIMITADAS!


segunda-feira, 21 de novembro de 2016

Lição para o Natal - Se Jesus não tivesse vindo - APEC

Você já pensou como seria, se Jesus não tivesse vindo?

Neste vídeo a Missionária Cássia conta esta maravilhosa história, suas crianças vão amar e também entender o verdadeiro significado do Natal!


Veja o vídeo com a contação desta história em nosso Facebook: https://www.facebook.com/apecbr/videos/1147981548572769/
Aproveite para curtir e seguir a APEC nas redes sociais.

Veja como adquirir no site da editora: http://apeconline.com.br/se-jesus-nao-tivesse-vindo.html

Veja com adquirir com o missionário(a) mais próximo a você: www.brasil.apec.com.br

sábado, 19 de novembro de 2016

PAINEL QUANTOS SOMOS PARA CLASSE DE CRIANÇAS

PAINEL  QUANTOS SOMOS PARA CLASSE DE CRIANÇAS




PAINEL CHAMADINHA PARA CLASSE DE CRIANÇAS

PAINEL CHAMADINHA PARA CLASSE DE CRIANÇAS.
Minha turminha.Amo




segunda-feira, 14 de novembro de 2016

PAINEL DO TRIMESTRE

PAINEL COM O TEMA  DO TRIMESTRE.

sábado, 12 de novembro de 2016

RECURSO VISUAL PARA INCENTIVAR A CRIANÇA A ORAR

RECURSO VISUAL PARA INCENTIVAR A CRIANÇA A ORAR.
FIZ ESTE RECURSO   NO CURSO DA TIA ERICA RANGEL.



O CAMALEÃO HISTÓRIA MORAL PARA CRIANÇA DE EBD



O CAMALEÃO
FIZ O CAMALEÃO DE EVA. ESTA HISTÓRIA FOI A TIA ERICA RANGEL QUE NOS ENSINOU NO SEU CURSO.

O Camaleão
O pequeno camaleão acordou feliz... Ele amava cores!!!
Achou que o dia estava lindo para ser amarelo...
Ficou amarelo e saiu pra passear.
Logo que saiu se encontrou com seu amigo passarinho,
que ao vê-lo disse:
"Amarelo? Que cor triste!!! Azul como o céu é a cor mais linda!"
Então, ele ficou azul e seguiu seu caminho...
Mais adiante achou o sabiá, que disse:
"Amigo seja laranja... ta na moda sabia?"
E ele... ficou laranja!
Dona joaninha disse: "Não! vermelho é a cor!"
Depois achou a borboleta que lhe disse que lilás era melhor!!
Mais adiante ele encontrou o gafanhoto, que disse:
"Oh... verde! Verde que é legal, pensa bem! Tudo aqui na floresta é verde!"
Como ele não sabia dizer NÃO, passou o dia todo mudando de cor,
tentando agradar TODO mundo...
Bastava alguém falar e pronto!
Mudava de cor...
( Enquanto conto a historia, uma criança representa o camaleão,
dou a ela vários cartões coloridos, e ela mostra o cartão de acordo
com a cor que se transforma enquanto caminha pela sala rs)
Logo que voltava, verde e cansado pra casa
viu ao longe o passarinho! Ficou rapidamente? (Azul)
( A criança que esta com os cartõezinhos de cores, tem de "lembrar"
de cada bichinho e a cor para mudar rs)
Mais adiante vinha o sabiá! ( Laranja)
Depois a joaninha (Vermelho) e o gafanhoto (verde)
de novo o sabiá (laranja) e logo a borboleta ( lilás) e...
( A criança, lógico, fica toda atrapalhada com as cores hehehe)
Chegaaaaaa!!!
Isto não estava dando mesmo certo!
E ele já nem estava mais feliz...
No dia seguinte o pequeno camaleão acordou feliz!
Achou que era um belo dia para ser amarelo, sua cor preferida!
Ao sair logo achou alguém que discordava..
Mas desta vez ele NÃO mudou!
Disse simplesmente: " Gosto de amarelo, é bonito!"
E seguiu seu caminho, feliz e amarelinho...rs
"Mais importa agradar a Deus que aos homens"
( Galatas 1.10 )

sexta-feira, 4 de novembro de 2016

HISTÓRIA BÍBLICA INFANTIL DA OVELHA PERDIDA FEITA NA LATA

HISTÓRIA BÍBLICA INFANTIL DA OVELHA PERDIDA FEITA NA LATA.
GOSTEI TANTO DESTE MÉTODO QUE RESOLVI FAZER A MINHA.
PARÁBOLA DOA OVELHA PERDIDA OU BOM PASTOR.












quarta-feira, 2 de novembro de 2016

DECORAÇÃO DE FORMATURA OU MUDANÇA DE CLASSE DE EBD.

DECORAÇÃO DE FORMATURA OU MUDANÇA DE CLASSE DE EBD.
Amei esta decoração de formatura, podemos usá-la na igreja na promoção de alunos.




As crianças completaram a idade limite da classe, chegou aquele momento de mudar de turma, que pode ser doloroso para a criança e para a tia que irá 'perder' um querido aluno.

Como fazer essa transição de forma alegre, saudável, motivada?

Criar um ambiente festivo, celebrando o crescimento, a 'promoção' à um novo nível de estudo da Bíblia, fazendo as crianças se sentirem valorizadas e 'premiadas' por poderem participar de uma nova turminha, é o ideal.

Essa transferência deve ser feita sempre no final do trimestre, nunca no meio do período das lições, pois isso interrompe o projeto de lições para o período. Então... pensem em marcar essa cerimônia para uma data futura, quando encerrarem seus trimestres, ou suas lições.

Seria legal conversar com a tia que irá receber os novos alunos para vcs realizarem uma pequena cerimônia de formatura, ou de mudança de classe, com direito a diploma e festinha.
Seria bom a nova tia receber a ficha de matrícula do aluno e preparar antecipadamente algo especial de BOAS VINDAS em sua turminha, como cartãozinho e revistinha.

- FORMATURA PARA MUDANÇA DE DEPARTAMENTO
Na minha igreja, quando se trata de mudança do Infantil para Juniores, e de Juniores para Adolescentes, faz-se uma formatura com toga e diploma no templo mesmo.
Os pais ficam orgulhosos e as crianças idem. Ocorre uma vez por ano.

- MUDANÇA DE TURMA DENTRO DO MESMO DEPARTAMENTO
Mudanças de turma dentro do Infantil, ocorre no final do trimestre mesmo, com festinha nas salas.

ATENÇÃO: Uma mudança de classe NUNCA deve ser forçada, mas trabalhada como algo especial e desejável, esperando que a criança esteja pronta para ir, nunca forçando a nada.
O ambiente da EBD é um espaço de leveza, Paz, harmonia, onde a criança precisa se sentir amada e feliz em estar com seus coleguinhas, sem exigências desse tipo.
Se a criança REALMENTE não se sentir à vontade para mudar de turma, não force.

Certamente ao longo das próximas semanas ela verá amiguinhos conhecidos irem para uma nova salinha e naturalmente sentirá desejo de fazer parte da nova classe. Aguarde o término do Trimestre e então faça a mudança, com carinho, alegria e incentivo para aquela criança continuar crescendo no conhecimento da Palavra.
FONTE DA DECORAÇÃO. https://br.pinterest.com/nandamaio7/
Desconheço a autoria se souber me avise pelo e-mael  que excluirei imediatamente as imagens arnnete@gmail.com
FONTE DO TEXTO: http://www.escoladominical.net/
ESCRITO PELA QUERIDA SANDRA MAC

segunda-feira, 31 de outubro de 2016

ELEFANTE MAESTRO- CÂNTICO SE EU FOSSE UM ELEFANTE

ELEFANTE MAESTRO PARA SER USADO NO MOMENTO DO CÂNTICO SE EU FOSSE UM ELEFANTE.
Ideia da Tia Pry
Ouça a Música  AQUI



DIA DA REFORMA PROTESTANTE

31 de outubro - DIA DA REFORMA       



 
Martinho  Lutero   (1483 - 1546)
A REFORMA PROTESTANTE
Apresentação Teatral              
Autor: Rev Dilécio da Silva Oliveira
CENA 1 - Sala de uma casa. Ao fundo uma porta. Pelo lado do palco, entram 3 estudantes com suas pastas escolares.
Marli: Adriana , tenho que fazer um trabalho sobre a Reforma Protestante do Século XVI. Você tem alguma ideia para me ajudar?
Adriana: (caçoando) Eu tenho! Faça um boa pesquisa nos livros... (há!há!)
Marli: Engraçadinha! Claro que vou pesquisar. Eu só queria que você adiantasse meu trabalho...
Vagner: Pois eu vou ajudá-la, Marli. Se você não sabe, trata-se da reforma religiosa iniciada por um monge alemão, chamado Martinho Lutero.
Marli: E o que ele reformou?

Adriana: Lutero reformou a Igreja, fazendo-a voltar aos princípios bíblicos. A Igreja daquela época estava cheia de erros na doutrina e na prática religiosa.
Marli: Que interessante! Fale mais sobre o assunto.
Adriana: Ao se fazer monge, Lutero não levou uma vida fácil. Acreditava que pudesse justificar sua alma perante Deus, através de seus próprios esforços. Rezava muito, suplicando a Deus o perdão. Fazia muitas penitências. Maltratava seu corpo com um chicote, abstinha-se de comer e beber até por três dias consecutivos, subia de joelhos escadarias inteiras... mas não encontrava a paz que tanto procurava.
Vagner: Agora, deixem-me falar também! Hum!!... Foi num dia triste desses que ele encontrou resposta para suas aflições, foi assim...
CENA 2 - Pela porta, ao fundo, entra Lutero com uma Bíblia na mão e fala, dirigindo-se à platéia.
Lutero : Oh, meu Deus! Sinto-me afundar! Minhas obras de caridade, meus sacrifícios e penitências, por maiores que sejam, não trazem paz a minha alma! Responda-me, Senhor, onde achar a paz? Onde? Onde?...(Senta-se, começa a folhear a Bíblia, buscando algo... de repente, exclama) Está aqui, bem diante de meus olhos, na Epístola de Paulo aos Romanos, capítulo 1, verso 17: "O justo viverá por fé"!!! Então, é isso! A justiça vem pela fé, não depende de qualquer obra! Isto significa que estou perdoado! Estou justificado perante Deus! (sai)
CENA 3 - Entra D. Rute, a mãe de Adriana, oferecendo a todos um suco.
D. Rute: Aceitam um suco? Hoje, o dia está tão quente!... (distribui os copos, todos agradecem)

Adriana: Pois é, com relação a justiça que provém da fé, Lutero viu, por fim, que a salvação é ganha pela confiança em Deus, mediante Jesus Cristo, e não pelos ritos, sacramentos e penitências da Igreja. Isso mudou totalmente a sua vida e todo o curso da história.
D. Rute: Posso participar da conversa? (todos respondem: "É claro!") Além de Lutero sentir-se tremendamente enganado pela doutrina religiosa que vinha seguindo, pregou severamente contra a venda de indulgências.
Marli: Indulgências?... O que é isso?
Adriana: Foi o seguinte: o Papa Leão X, querendo arrecadar dinheiro para sustentar o luxo da corte papal e também terminar de construir a Basílica de São Pedro, em Roma, formulou um documento, onde dizia que, em troca de determinada quantia em dinheiro, as pessoas recebiam o indulto das penas impostas pela Igreja pelos seus pecados.
D. Rute: Entre os vendedores de indulgências, um dos mais hábeis e ativos era o monge Tétzel, que tinha preços fixos para todo tipo de pecado, como adultério, perjúrio, sacrilégios, assassinato e outros. Vendia cartas de indulgências até para pecados que pudessem ser cometidos no futuro...
CENA 4 - Pela porta, ao fundo, aparece Tétzel com um cofre nas mãos.
João Tétzel: Senhores e senhoras, Ninguém precisa mais sentir os sofrimentos do purgatório! É só o seu dinheiro tilintar no fundo deste cofre e a alma de seus entes queridos saltará para o céu!
(entram pessoas interessadas em comprar as indulgências e conversam com Tétzel)
1º interessado: Senhor monge, se eu pagar por esse direito, minha alma ficará garantida contra as penas eternas?

João Tétzel: Sim, é isso mesmo!

1º interessado: Então, desejo pagar pela minha salvação! (paga)
2º interessado: Senhor monge, minha tia era muito má. Ela faleceu há três meses. Comprando a indulgência, ela será salva?
João Tétzel: Claro, como já lhes informei, no mesmo momento que a moeda ressoa no fundo do cofre, a alma sai do purgatório.

(Tétzel vai saindo, feliz, balançando o cofre cheio de moedas).
CENA 5 - Do outro lado do palco, o grupo de estudantes continua comentando.
Marli: Que horror! Agora posso imaginar a revolta de Lutero contra tantas mentiras e maldades.
D. Rute: Realmente! Lutero era um sacerdote sério, consciente, e sentiu-se na obrigação de admoestar o povo contra aqueles abusos e práticas erradas.
Vagner: Entre outras coisas, Lutero defendeu a verdade de que a única cabeça da Igreja é Jesus Cristo, e não o papa. A situação foi se agravando e o papa o excomungou, mas Lutero nada temeu, continuou firme, defendendo os verdadeiros princípios bíblicos.
CENA 6 - Entra Lutero pela porta, ao fundo, trazendo nas mãos uma comprida folha de papel, um martelo e pregos.

Lutero: Grande mentira se tem vendido entre o povo! A salvação não pode ser comprada por dinheiro, nem por qualquer outro mérito. Os cristãos são salvos pelo dom da graça de Deus, aceita pela fé em Jesus Cristo. E basta o arrependimento sincero para receber o perdão de Deus. Aqui estão as provas bíblicas contra todas as falsas doutrinas da Igreja Católica Romana.
(toma o documento, onde em letras grandes pode-se ler: "95 teses", e prega na porta, saindo a seguir)
CENA FINAL - D. Rute e o grupo de estudantes posicionam-se no centro do palco.
Vagner: As 95 teses que Lutero pregou na porta da Catedral de Wittemberg, no dia 31 de outubro de 1517, deram início a um dos acontecimentos mais importantes da história: a Reforma Religiosa!
D. Rute: É bom lembrar que isto custou a Lutero ameaças de prisão e de morte. No entanto, Deus não permitiu que ele fosse transformado em mártir. Protegido pelo príncipe da Saxônia, Frederico o Sábio, Lutero refugiou-se no Castelo de Wartburg, período em que aproveitou para escrever vários livros. Porém sua obra mais grandiosa, neste tempo, foi a tradução da Bíblia para o idioma alemão. Isto possibilitou ao povo ver com seus próprios olhos os erros do Catolicismo Romano.
Adriana: Mais ainda, mãe, para responder por seus atos contra a Igreja, Lutero foi convocado a comparecer diante da Dieta de Worms, uma assembleia formada por príncipes e representantes de várias cidades.
Marli: E ele teve coragem de comparecer diante desse terrível tribunal religioso?
Adriana: Teve, sim. As pessoas diziam para ele não atender a convocação, porque poderia ser morto, mas ele respondia: "Irei, sim, ainda que haja lá mais demônios que as telhas deste castelo!"

Vagner: Sabe, Marli, A intensão de Lutero não era fundar uma outra Igreja, ele desejava ver uma reforma no seio da própria Igreja. Porém, em Worms  aconteceu  o que chamamos de a grande cisão da Igreja. Os que estavam presentes no tribunal e concordaram com as posições de Lutero, passaram a compor a Igreja Protestante, e o outro grupo permaneceu no Catolicismo Romano.
D. Rute: Os ideais da Reforma Protestante não ficaram só na Alemanha, explodiram em diversos lugares ao mesmo tempo. Na Suíça levantou-se Zwínglio, Calvino e outros. Na França, Farel, Lefèvre, o próprio Calvino e Melancton. E, assim, a reforma progrediu rapidamente, atingindo os Países Baixos, a Dinamarca, a Suécia, a Noruega, a Inglaterra, a Polônia, a Boêmia, a Áustria, abalou até a Espanha e Portugal. Por ordem da Igreja Romana muitos crentes foram queimados vivos. A Espanha sufocou o movimento a ferro e fogo. Nos Países Baixos, cem mil vítimas foram massacradas. Na França se processou uma carnificina, que ficou conhecida como a "Noite de São Bartolomeu", quando morreram entre oitenta a cem mil huguenotes. Porém nada pode deter o poder maravilhoso do evangelho, a Verdade foi proclamada a todos os ventos, e, hoje, somos milhões e milhões de crentes em todo o mundo. E, a cada dia, mais e mais pessoas vêm aos pés de Cristo para receber gratuitamente a salvação pela fé.
Marli: Foi muito bom ouvir esta linda história. Agora, já sei o que vou escrever no trabalho que tenho para fazer. Agradeço a cooperação de todos vocês.
Adriana: Esperem um pouco! Antes de vocês sairem, vamos todos cantar um hino composto por Martinho Lutero. O nome do hino é "Castelo Forte". Ele é considerado o hino universal do evangelismo.


(Todos os presentes, atores e plateia, cantam juntos o hino "Castelo Forte" - nº 155 do Hinário Novo Cântico)

FONTE:http://www.saf.org.br/


domingo, 30 de outubro de 2016

Sugestões de temas para culto infantil e/ou festividades

 Sugestões de temas para culto infantil e/ou festividades
Alguém se importa com você! Marcos 10.14

É muito bom louvar a Deus

Das crianças é o Reino de Deus

Samuel o menino que ouvia a Deus

Jesus o verdadeiro herói

Jesus quer ser seu amigo

Tá na hora de adorar a Deus de verdade João 4.23

Crianças aprendendo e vivendo os milagres de Jesus João 6.9

Da boca da crianças sai o perfeito louvor Mateus 21.16

Por que a alegria do Senhor é a nossa força Neemias 8.10

Sou pequenino mas ando com Deus Samuel 2.26

Reverência na casa de Deus Mateus 21.12-17

Deus me fez para louvar Salmo 92.1

Crianças seguindo a Jesus ou somos seguidores de Jesus Mateus 11.28


Guarda o teu pé quando entrares na casa de Deus Ec. 5.1


Samuel, fruto da oração 1 Sm 1.10


Crescendo na presença do Senhor Lc 2.52


Crianças a serviço de Deus Mc 9. 36,37


Somos um em Cristo Jesus 1 Co 12.12-31


Eu sou diferente, Jesus vive em mim Ef 4.24
Fonte: http://hanny-crescendocomcristo.blogspot.com.br/

sábado, 29 de outubro de 2016

VISUAIS DA PARÁBOLA DE JESUS AS DEZ VIRGENS

VISUAIS DA PARÁBOLA DE JESUS  AS DEZ VIRGENS.
ESTES LINDOS VISUAIS FORAM FEITOS PELA EDUCADORA ANDREA FERRO
DO BLOG:
Faça uma visitinha, você vai amar, são lindas as suas artes.








sexta-feira, 28 de outubro de 2016

BRINCADEIRAS PARA DIAS DE CHUVA


Brincadeiras para dia de chuva...

MEU ESPELHO

Formação: em duplas.
Desenvolvimento: O professor explica que uma das crianças será o espelho do outro (a que imitará os gestos), isto é, todo gesto que um fizer, seu par deverá imitá-lo. O professor dá um sinal de início para começar a brincadeira. Sugestão: use música instrumental com ritmos variados para deixar a brincadeira mais divertida. Depois, o professor pedirá para que as crianças troquem os papéis.
***********
PROCURAR OS PARCEIROS

Formação: as crianças ficarão espalhadas na sala.
Desenvolvimento: O professor seleciona diversas gravuras (colar em cartolina) e recorta-as de forma que formem vários quebra-cabeças. No verso das peças de cada um dos quebra-cabeças, o professor utiliza um sinal (ou número) para marcar; observando que cada quebra-cabeça deverá ter um sinal diferente. Misturar as peças e distribuir uma para cada criança. Ao dar um sinal, as crianças observarão o sinal atrás de sua peça e deverão procurar os colegas que possuem as peças com o mesmo sinal, agrupando-se em algum espaço pela sala. As crianças deverão montar o quebra-cabeça.
Sugestão: use música instrumental como "marcadora" do tempo da atividade.

O BARQUINHO

Formação: crianças em roda ou em seus lugares. Precisa de um barquinho de papel.
Desenvolvimento: O professor explica a brincadeira que consiste em repetir uma frase completando-a de acordo com o combinado: - " Lá vai o barquinho carregado de ...". Exemplo: frutas, flores, animais, etc.
A criança que recebe o barquinho, repete a frase acrescentando no final a "carga" que foi combinada (de acordo com a categoria estabelecida) e passa para o colega ao lado. E assim, sucessivamente, passando o barquinho de criança para criança, até que se esgote o que levar no barquinho.

O BARBANTE MALUCO

Formação: duas equipes de crianças em fila. Dois rolos de barbante.
Desenvolvimento: Explicar a brincadeira antes. Ao sinal do professor, a primeira criança de cada equipe, passará o barbante pela sua cintura, dando três voltas, e entregará o rolo ao colega de trás, que fará o mesmo, e assim por diante, até chegar à última criança da equipe.
Quando a última terminar, começará a desenrolar o barbante da cintura, enrolando-o outra vez no rolo, e assim sucessivamente, até chegar de novo na primeira criança. Será vencedora a equipe que apresentar ao professor o rolo de barbante novamente enrolado.

ADIVINHE O OBJETO

Formação: As crianças em roda ou em seus lugares.
Desenvolvimento: Uma das crianças fica do lado de fora da sala. O professor combina com as crianças qual OBJETO da sala que o colega deverá descobrir. Após combinarem, o professor pede à criança que volte e lhe diz que, após fazer perguntas aos colegas, deverá tentar descobrir qual foi o objeto escolhido pela turma.
Só poderão ser feitas perguntas como:
- Ele é grande ou pequeno?
- É pesado ou leve?
- Qual é sua cor?
- É de algum colega da sala?
- É comprido ou curto?

Depois das respostas, a criança poderá fazer três tentativas de acerto. Se conseguir acertar, poderá escolher seu substituto; caso contrário, deverá pagar uma prenda (fazer uma imitação, cantar, etc). A brincadeira é reiniciada com a escolha de outro objeto.