Avental de história da Pesca Maravilhosa com moldes grátis

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OVELHA FEITA DE FELTRO COM MOLDES GRÁTIS

Crédito a artesã:Sheila Arteira Ateliê

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DECORAÇÃO DO CULTO DA fAMÍLIA

 

LINDAS DECORAÇÕES E BOLO COM O TEMA A ARCA DE NÓE REUNIDAS EM SÓ LUGAR

 Fonte nas imagens, cada ideia mais linda do a outra

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LINDO FANTOCHE DE EVA COM MOLDES GRÁTIS FEITO DE EVA

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HISTÓRIA BÍBLICA A OFERTA DA VIÚVA POBRE E COMO ERAM OS GAZOFILÁCIOS NOS TEMPOS DE JESUS COM MOLDES E PASSO A PASSO

O GAZOFILÁCIO

Este artesanato pode ser útil como ajuda audiovisual na lição da Viúva Pobre, é baseado em como eram os cofres das ofertas do templo no tempo de Jesus, as crianças podem imaginar como era e como soava ao jogar as moedas para o que Jesus via que os ricos jogavam muito e a viúva apenas 2 moedas. É muito simples de fazer siga estes passos:

MATERIAIS:

• Uma caixinha de papelão

• Papel metálico para decorar

• Imagem de cone imprimível

• Marcadores, cola e fita adesiva.

DESENVOLVIMENTO:

1. Corte a imagem do cone e forre-o de ambos os lados com o papel metálico, deixe uma pestana para poder fechar o cone depois.

2. Forra também toda a caixinha com papel metálico.

3. Lego faça um buraco na parte superior para enfiar a ponta do cone, e cola com silicone líquido, deixe secar.

4. Por último, basta fazer detalhes decorativos com os marcadores e pronto.

Espero que seja muito útil, Deus te abençoe.

você pode encontrar mais atividades para esta aula e outras mais em:

http://ahuachapan.iglesiadecristo.org.sv/pre

Fonte manualidades Bíblicas

OFERTA DA VIÚVA
- Planejamento de Aula

TEXTO : Mc 12.41-44, "41

41 E, estando Jesus assentado defronte da arca do tesouro, observava a maneira como a multidão lançava o dinheiro na arca do tesouro; e muitos ricos deitavam muito. E sentando-se Jesus defronte do cofre das ofertas, observava como a multidão lançava dinheiro no cofre; e muitos ricos deitavam muito.
42 Vindo, porém, uma pobre viúva, deitou duas pequenas moedas, que valiam meio centavo. Vindo, porém, uma pobre viúva, lançou dois leptos, que valiam um quadrante.
43 E, chamando os seus discípulos, disse-lhes: Em verdade vos digo que esta pobre viúva deitou mais do que todos os que deitaram na arca do tesouro; E chamando ele os seus discípulos, disse-lhes: Em verdade vos digo que esta pobre viúva deu mais do que todos os que deitavam ofertas no cofre;
44 Porque todos ali deitaram do que lhes sobejava, mas esta, da sua pobreza, deitou tudo o que tinha, todo o seu sustento. porque todos deram daquilo que lhes sobrava; mas esta, da sua pobreza, deu tudo o que tinha, mesmo todo o seu sustento.

OBJETIVO: Ensinar o valor das ofertas
CONTEÚDO: Ilustração a respeito das ofertas
CONCLUSÃO: Devem memorizar o versículo, saberem o valor das ofertas

1) Dar boas vindas – Receber as crianças - visitantes
2) Contar as novidades
3) Oração – pedir para alguma criança orar
4) Cantar louvores referente ao tema: A oferta da viuvinha
* Louvor da Aline Barros
5) Memorização do versículo :
6) Ler a história da viuvinha

Ilustração:
A PEQUENA MOEDA

Dentro de um antigo baú empoeirado se encontrava, entre algumas bugigangas, uma pequena moeda. Estava escurecida e desgastada pelo tempo e tudo indicava que havia sido muito manuseada. Contudo, nada era sabido sobre o seu valor e há muito já fora esquecida.
Um dia, porém, o baú foi aberto e, após ser vasculhado, ela foi encontrada. O homem que a descobriu levou-a primeiramente a um economista para que fosse examinada. Este, ao ver a moeda, negligenciou-a. Afirmou a sua antigüidade, mas desprezou o seu valor.
Não conformado com a avaliação feita, o dono da moeda se dirigiu a um conhecido especialista em raridades. Ao apresentá-la, pôde perceber de imediato, nas feições do homem, um certo ar de interesse e curiosidade. Da moeda foi retirada toda a escória e o seu brilho ressurgiu. Após uma detida análise, o especialista voltou-se para ele e declarou ser ele possuidor de uma peça de imenso valor, uma rara moeda de ouro, na verdade, um exemplar único.
Em muitas ocasiões, as pessoas são negligenciadas e desprezadas pelo juízo dos outros. Ouvem palavras severas que as reduzem à insignificância. Porém, o grande problema em tudo isso é que baseiam as suas vidas nestas avaliações e vivem desconsiderando a sua real importância.
Para que se possa tomar consciência do próprio valor é preciso que o indivíduo recorra a um especialista em raridades. Deus é este especialista em raridades. Ele pode retirar toda a escória, resgatar e declarar a real significância do ser humano. Ele faz ressurgir o brilho esquecido pelas estações do tempo que foram vividas no pecado.
Coloque-se diante do Senhor, deixe que Ele dissipe todo o resíduo que o impede de brilhar. Permita que Ele resgate o seu valor através de Jesus Cristo.

"Fiquei muito alegre em ter encontrado os que andam na verdade" 2 Jo 1.4

LEMBRAR O VERSÍCULO:
Atividades:
Fonte:http://www.escoladominical.net/

LEMBRANCINHA DIA DOS PAIS COM MOLDES

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Lembrancinha para o dia dos pais com moldes grátis

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Ela foi o resultado da live de segunda-feira.

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Histórias para o Dia das Mães

• Mãe: O presente que Deus escolheu com amor

• Mãe que entregou seu filho (Título Viral)

• As Duas Mães (História Bíblica)

• As Luvas Amarelas

• Mamãe, Eu Obedeço!

• O Ursinho e o Dia das Mães

• As Mãos de Minha Mãe

Lembrancinha placa de porta mês da família

 

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Feitas de feltro mas acho que dá pra fazer em Eva.

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Visual bíblico feito de Eva Jesus eu sou a videira verdadeira com moldes grátis

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História Bíblica infantil Jesus cura um paralítico no tanque de Betesda

Cenário: O Tanque de Betesda

Jerusalém estava em festa, e a cidade estava lotada. Jesus se dirigiu a um lugar que a maioria das pessoas evitava: o Tanque de Betesda.

• A Estrutura: Era um lugar com cinco colunas (pórticos), como grandes varandas cobertas.

• A Atmosfera: O cheiro não devia ser bom, e o som era de gemidos. Imagine um hospital a céu aberto, cheio de cegos, mancos e paralíticos.

• A Lenda das Águas: Havia uma tradição popular de que, de tempos em tempos, um anjo descia e agitava as águas. O primeiro a mergulhar após o movimento seria curado. Por isso, todos viviam com os olhos fixos na água, e não no céu.

👤 O Personagem: 38 Anos de Solidão

No meio daquela multidão, Jesus fixa o olhar em um homem específico.

• O Tempo: Ele estava doente há 38 anos. Isso é mais tempo do que a expectativa de vida de muita gente naquela época! Ele já fazia parte da "paisagem" daquele lugar.

• O Sentimento: Ele era um homem invisível. As pessoas passavam por ele, mas ninguém o ajudava. Ele não tinha amigos, não tinha família por perto e, acima de tudo, não tinha mais pressa, apenas uma rotina de derrota.

🗣️ O Diálogo: A Pergunta de Jesus

Jesus se aproxima e faz uma pergunta que parece óbvia, mas é profunda: "Você quer ser curado?"

Por que Jesus perguntou isso?

1. Para despertar o desejo: Às vezes, depois de tanto tempo sofrendo, a pessoa se acostuma com a doença e com a condição de pedinte.

2. A Resposta do Homem: Ele não disse "Sim!". Ele disse: "Senhor, não tenho ninguém que me ajude a entrar no tanque".

• O homem estava focado no método (o tanque) e na ausência de pessoas.

• Ele achava que sua única chance dependia da velocidade das suas pernas ou da bondade de um estranho.

🔥 O Milagre: A Palavra de Ordem

Jesus não entrou em uma discussão sobre o tanque, nem esperou a água mexer. Ele demonstrou que Ele é a fonte da vida, superior a qualquer tradição.

Jesus deu três comandos rápidos:

1. "Levante-se" (Um ato de fé: fazer o impossível).

2. "Pegue a sua maca" (Um ato de autoridade: dominar o que antes o prendia).

3. "Ande" (Um ato de continuidade: seguir uma nova vida).

⚖️ O Conflito: O Sábado

O milagre aconteceu no Sábado, o dia de descanso dos judeus.

• Quando os líderes religiosos viram o homem carregando a maca, em vez de ficarem felizes pela cura, eles ficaram bravos porque ele estava "trabalhando" no sábado.

• Isso mostra que Jesus valoriza a misericórdia e a vida acima de regras religiosas frias.

💎 Curiosidades para Enriquecer a Lição:

• Betesda significa "Casa de Misericórdia", mas para aquele homem, por 38 anos, parecia a "Casa da Espera". Jesus transformou o nome do lugar em realidade.

• A Maca: Não era uma cama de madeira pesada, mas um tapete de palha ou tecido grosso (esteira). Ao mandar ele carregar a maca, Jesus estava fazendo dele um outdoor ambulante do milagre.

Uma lição bíblica infantil completa sobre fé, esperança e obediência baseada em João 5:1-15, com atividades práticas, dinâmica com gelatina representando a água e visuais feitos em EVA.

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📖 Base Bíblica

📚 Evangelho de João 5:1-15

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📌 Versículos Bíblicos Base

• João 5:6 – “Queres ficar são?”

• João 5:8 – “Levanta-te, toma o teu leito e anda.”

• João 5:9 – “Imediatamente o homem ficou são.”

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🎯 Versículo para Memorizar

João 5:8 – “Levanta-te, toma o teu leito e anda.”

💡 Como Memorizar

1. Repetição com gestos

• “Levanta-te” (crianças ficam de pé)

• “Toma o teu leito” (fazem gesto de pegar algo)

• “E anda” (marcham no lugar)

2. Brincadeira da Palavra Faltando

Escreva o versículo num cartaz e vá apagando palavras até que recitem sozinhas.

3. Desafio do Pregador

Use seus personagens de EVA presos em pregadores. Cada vez que uma criança acertar o versículo, prende o personagem “Jesus” perto do paralítico.

Como Ensinar com Seus Visuais de EVA

Você já fez algo maravilhoso! 🙌

✔ Personagens em EVA presos em pregadores

✔ Gelatina de tutti-frutti representando a água

✔ Caminha feita com tecido e palitos

💡 Aplicação prática durante a aula:

• Coloque a gelatina na vasilha e explique que muitos acreditavam que a água trazia cura.

• Movimente o personagem de EVA sobre a “água”.

• Faça Jesus (EVA no pregador) se aproximar.

• Ao dizer “Levanta-te”, levante rapidamente o personagem do paralítico.

• Faça ele “andar” na mesa.

Isso torna o momento visual, concreto e inesquecível!

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🎉 Brincadeiras Temáticas

1️⃣ Corrida da Esperança

As crianças sentam no chão. Ao ouvir “Levanta-te!”, todas pulam e andam até um ponto marcado.

2️⃣ Caminhando pela Fé

Faça um pequeno percurso. As crianças caminham segurando uma “caminha” simbólica feita com papel.

3️⃣ Quem Ajuda o Amigo?

Simule ajudar um amigo a se levantar, ensinando sobre empatia.

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🍇 Sugestão de Lanche

• Gelatina (representando o tanque)

• Biscoito redondo (representando a caminha)

• Suco natural

Enquanto comem, reforce: “Jesus é a nossa verdadeira esperança!”

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🎵 Cânticos Sugeridos

• “Meu Deus é Tão Grande”

• “Com Cristo no Barco”

• “Ele é Poderoso”

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❤️ Vivenciando a Lição

Pergunte:

• Você já esperou muito por algo?

• Já se sentiu triste ou desanimado?

• O que fazemos quando precisamos de ajuda?

Explique que Jesus vê cada criança, conhece suas dificuldades e tem poder para ajudar.

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📝 Resumo da Lição

Jesus viu um homem que sofria há muitos anos. Ele não precisou da água do tanque para curá-lo. Com apenas uma palavra, trouxe cura e esperança. Jesus continua tendo poder hoje.

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📌 Conclusão

A história do tanque de Betesda nos ensina que:

✔ Jesus nos vê

✔ Jesus se importa

✔ Jesus tem poder

✔ Precisamos obedecer

Quando Jesus diz “Levanta-te”, é hora de confiar e agir!

PLAQUINHA DE PORTA DE ATELIER DE COSTURA (GUIRLANDA)

 

PESCARIA DAS LETRAS PARA O PROGRAMA CRIANÇA FELIZ FEITA COM CAIXA DE PIZZA

 

PAINEL, INFORMATIVO OU MURAL COM ORQUIDEAS FEITA DE EVA

 

LEMBRANCINHA PORTA BOM FEITO DE EVA PARA O DIA DAS MÃES E E O DIA DA MULHER

 Histórias para o Dia das Mães

• Mãe: O presente que Deus escolheu com amor

• Mãe que entregou seu filho (Título Viral)

• As Duas Mães (História Bíblica)

• As Luvas Amarelas

• Mamãe, Eu Obedeço!

• O Ursinho e o Dia das Mães

• As Mãos de Minha Mãe

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MÉTODOS PARA CONTAR HISTÓRIAS

 

Métodos para contar histórias

Ao escolher um método, comece por analisar  a história e qual o seu objetivo. Em geral use:

Narração: quando a história tem um enredo simples e elementos familiares.

Participação ou cantos: quando você tem partes que se repetem frequentemente e/ou frases engraçadas.

Material visual: quando a história for complicada ou contiver elementos desconhecidos.

Histórias caracterizadas: teatro, fantasias ou um único boneco. Quando o envolvimento ou o teatro ajudam a enfatizar a mensagem da história ou para facilitar a expressão de sentimentos e pensamentos interiores.

Dramatização: quando se quer ilustrar uma aplicação da mensagem ou se tem muitos personagens de igual importância.

 

Outras possibilidades são:

# Ler a história diretamente para as crianças. Ao se preparar leia a história diversas vezes e pelo menos uma vez em voz alta. Ao ler para as crianças seja tão animado como se estivesse contando-a; leia devagar e olhe nos olhos das crianças.

# "Vamos fazer de conta" muito bom para explorar atos e suas consequências.

# Contar uma experiência; algo que aconteceu a você, e de preferência que não te coloque como um "bom" exemplo.

# Discussão / perguntas e repostas (melhor com crianças mais velhas); lembre-se que uma história bíblica não é uma palestra.

 

Métodos Envolventes:

# História participativa. Como quando um mágico usa alguém da platéia.

Em geral nós guardamos 60% do que fazemos, 30% do que apenas vemos e apenas 10% do que apenas escutamos.

# Coros, cantos e histórias com eco. O professor combina com as crianças uma frase ou atitude à qual elas devem responder com uma palavra ou gesto específico. Ou faça com que as crianças criem os efeitos sonoros de acordo com a história sempre que você indicar. É impressionante a quantidade de coisas que eles memorizam assim.

# Pantomima: É especialmente eficaz com grupos pequenos de crianças menores, em que eles "participam" na história ao representar.

# Teatralizando: apos contar rápida e resumidamente a história deixe as crianças se tornarem os personagens.

# Jogo de personificação: cada criança assume um personagem e deve reagir às situações que você apresenta.

 

Métodos visuais:

# Histórias em sequencia: a medida que a história evolui, use uma série de figuras para ilustrá-la. Livros de colorir são boas fontes de material; Cuidado com: temporização (para que as figuras não sejam apresentadas antes do fato), controle o interesse do grupo e não distraia a atenção deles dos pontos importantes.

# Quadros de Figuras ou palavras: A chave aqui é o elemento surpresa (o que será acrescentado depois?)

# Figuras misteriosas: a medida que a história é contada vá desenhando uma série de linhas e formas sem sentido até que as linhas se formem objetos reconhecidos que dão ênfase a partes da história. (Simplifique o trabalho fazendo os traços a lápis, bem claro, antes. Certifique-se que o quadro e o desenho são grandes o suficiente para ser vistos por todos. Falar e desenhar ao mesmo tempo é mais complicado que parece; conheça bem a história e pratique antes).

# Acrósticos: podem ser usados durante a lição preenchendo com as palavras no correr da história. (ex. escreva JESUS no quadro; a medida que a história continua escreva: José no J de Jesus, Esteve no E de Jesus, etc...

# Flanelógrafo: Muito útil se a sequencia, movimento e relacionamentos são importantes para a história.

 

Métodos visuais são especialmente importantes se objetos desconhecidos são parte da história. As vezes é melhor apresentar os objetos antes da história para evitar confusão durante a narrativa.

Outros métodos visuais incluem modelagem, dobraduras, quadros de giz, mapas...

 

Métodos dramáticos

Ao contar uma história, lembre-se que suas expressões faciais e gestos são tão importantes como o tom e o som da sua voz. Aprenda a exagerar emoções, desenvolva diferentes vozes e personalidades, conte histórias em "bumerangue", isto é você dialoga com você mesmo.

# História narrativa. O professor assume a postura de observador / testemunha, até as vezes usando uma fantasia. Ajude as crianças a "estar lá" com você, ver através dos seus olhos.

# Esquetes ou quadros vivos. A história toda ou partes são encenadas.

# Entrevista: onde o professor entrevista um personagem convidado (requer 2 pessoas ou você e 1 boneco)

 

Bonecos e fantoches. Existem diversos tipos de fantoches. Os mais simples podem ser feitos a partir de uma meia ou saco de papel ou simplesmente recortando silhuetas e colando-as a palitos de picolé.

Cada fantoche deve ter uma personalidade clara (ex. nervoso, tímido, orgulhoso.. ) e também uma voz que não devem mudar durante a história.

Não use fantoches apenas para narrar a história; converse com o boneco ou faça com que atuem.

Tome cuidado ao usar fantoches em um teatro, para que eles não caiam da cena, a medida que seus braços cansem e para que sua voz alcance a platéia. Cuidado com movimentos fora de sincronia, diálogos muito complexos e excesso de objetos e cenários. Mantenha contato visual (olhar) entre os fantoches e entre fantoches e crianças.

 

Cuidados gerais:

Atente para moralização: Nós estamos tentando comunicar o amor de Deus para pecadores e não morais ou "faças" e "não faças". Não confunda o evangelho com a sabedoria da idade ou conselhos paternais.

Atente para possíveis erros de interpretação dos objetivos da lição. Cuide para não pegar as histórias literalmente ou carregá-las com outras conotações em detrimento da mensagem.

 

Principles of Story Telling, Barry McWilliams

Traduzido e publicado com autorização do autor.

Fonte da imagem Sandra Mac

Fonte do texto:http://ideiasedicasjeed.blogspot.com/

ESTATATUA DE NABUCODONOSOR FEITA COM COPINHOS DE ISOPOR COM PASSO A PASSO

 

Veja o video no link abaixo:

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VISUAL PARA CULTO DE MISSÕES JESUS AMA A TODOS COM MOLDES

 

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Lindos visuais com moldes dos amigos de Daniel na fornalha ardente

 Sadraque, Mesaque e Abednego na fornalha ardente

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MARCA PAGINA FEITO DE EVA PICOLÉ MELANCIA

 Créditos na foto

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ADÃO E EVA FEITOS DE EVA COM MOLDES GRÁTIS

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Fonte Milena Jorge

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