quinta-feira, 15 de setembro de 2022
ATIVIDADES BÍBLICAS OS AMIGOS DE JESUS
PAINEL SETEMBRO AMARELO
Setembro amarelo é o mês dedicado a campanha de conscientização sobre a prenvenção ao suícidio.
segunda-feira, 1 de agosto de 2022
VISUAL DO TEMPLO DE SALOMÃO FEITO COM SACOLA DE PAPEL
Fiz este templo de Salomão com sacola de papel Kraft e e rolos de papel aluminio
segunda-feira, 25 de julho de 2022
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quarta-feira, 29 de junho de 2022
sexta-feira, 24 de junho de 2022
VISUAL DE JESUS FEITO DE EVA COM MOLDES GRÁTIS
Lindo visual feito por fabithsa aproveita e curta a página dela
Pegue os moldes no link abaixo:
sábado, 18 de junho de 2022
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quarta-feira, 25 de maio de 2022
IDEIAS CRIATIVAS
Idéias criativas
Uma aula bem preparada faz toda a diferença, aqui vai
algumas idéias, de muitas que podemos fazer para ensinar a palavra de Deus às
crianças, (dentre outras dicas).
→ Quando a lição for sobre ovelha, Davi...
Faça máscaras de ovelhinhas na cartolina e coloque um e
elástico fininho para prender na cabeça das crianças.
Cubra com algodão ou deixe só o desenho. Leve para a sala de
aula uma camisa de um adulto para representar pastor, um cabo de vassoura para
servir de cajado. Pronto para representar.
→Quando a lição for sobre chuva:
Receba as crianças, vestida com capa de chuva e com guarda
chuva aberto. Depois explique: “Sabe por que estou vestida assim crianças? A
nossa história hoje fala sobre chuva, quem já tomou banho de chuva?”.
→ Você ainda pode utilizar a janela do tempo:
Em meia folha de papel cartão (ou papelão) monte a “janela
do tempo”, use papel crepom para cortina. No centro da parte inferior faça um
corte para introduzir a figura relacionada ao tempo. Conforme o clima do
domingo, você colocará a figura de sol, nuvem, chuva, ensolarado, chuvoso,
nublado.
Você pode louvar ao Senhor com um cântico ou recitar esses
versos, caso não saiba a melodia.
Domingo eu acordei, fazia sol na cidade.
Tomei meu chocolate, era dia do Senhor.
Fiquei muito contente, vim à igreja com amor.
Domingo eu acordei, chovia na cidade.
A rua estava cheia, era lama de verdade.
Peguei meu guarda chuva, era dia do Senhor.
Fiquei muito contente, vim à igreja com amor.
Domingo eu acordei fazia frio na cidade
A rua estava cheia de agasalho de verdade
Vesti o meu casaco, era dia do Senhor.
Fiquei contente, vim à igreja com amor.
→Para memorizar o versículo:
Numa folha ou em E.V.A. desenhe um menino ou uma menina só de
short. Faça roupinhas com os versículos (cada peça de uma cor para ficar bem
alegre), à medida que você for vestido o boneco, vá falando o versículo. Você
pode utilizar o mesmo boneco várias vezes, se preferir coloque um nome no
boneco.
→Centro do livro:
Organize esse espaço com estantes pequenas (caso tenha
espaço) com livros ilustrados, de preferência para a faixa etária com a qual
com você trabalha. Peça ajuda dos pais e da igreja através de uma campanha.
Numa mesa pequena e baixa, ou mesmo uma caixa pode servir de mesa. “Prepare uma
Bíblia”. Faça referência sempre como: “Livro especial”, “o melhor livro de
todos”. Esse cantinho deve ser visitado sempre por causa da Bíblia.
→Quando a história falar sobre casamento:
Leve enfeites para as crianças: para as meninas um laço
(pode ser de papel crepom) e para o meninos gravata borboleta,coloque a gravata
e o laço em todas as crianças e diga que hoje vai ter uma festa.
BONECOS
Utilize aqueles bonecos que você tem em casa, como a Barbie
ou Max Stel, vista com retalhos de forma a parecerem as roupas da época de
Jesus e conte a história utilizando-os como personagens.
CENÁRIOS
Observe os brinquedos e seus filhos, sobrinhos, visinhos.
Aquele brinquedo de casinha dá para fazer um cenário (caminha + cadeirinhas +
mesinha) e usar em passagens como a de Marta e Maria que davam hospedagem a
Jesus.
BICHINHOS
Veja se aquele bicinho de pelúcia serve para a sua história,
como os leões onde Daniel foi lançado, os animais da arca entre outros.
PAINEL DE METAL
Se você não tem flanelógrafo, utilize um painel de metal
(desses de colocar fotos), coloque as gravuras da história com pequenos imãs
(cuidado para não deixar ao alcance dos pequenos).
PAINEL DE PAPEL CARTÃO DURO
Em lojas de artesanato é encontrada folha de papelão super
duro e resistente, no formato 1,10 x 80 cm. O preço médio é de apenas R$
4,50. É uma excelente opção para a criação de murais, painéis, cartazes para a
sua sala de aula.
VÍDEO
Capture desenhos animados de história bíblica no site
http://br.youtube.com/ e apresente através do computador ou DVD. Escreve
"DESENHOS BIBLICOS" no campo de pesquisa. Não acho que seja pirataria
gravar esses desenhos, pois se encontram disponível em um site de utilização
pública.
FOTOS DE CRIANÇAS
Evitem enviar ou divulgar fotos que apareçam o rosto das
crianças, pois isso, legalmente, é um direito autoral. Converse com os
responsáveis e se julgar necessário faça uma autorização por escrito.
Recentemente vi o caso de uma mãe que colocava as fotos da família em seu blog
pessoal e acabou encontrando as fotos de suas filhas, que tirou durante as
férias e elas estavam de biquini, em um site de pedofilia.
PUBLICAÇÕES
Sempre que enviar algum material que tenha sido impresso,
informe o nome da publicação, edição e editora e, se houver, site e telefone.
Assim dará a entender que é uma indicação. Evitar enviar o assunto completo,
transmita em partes. O mesmo serve para algo que tenha pegado na
Internet, informe a página e dê os devidos créditos a quem o fez. Tecnicamente
o que está na Internet é domínio público e perde a característica de
exclusividade, pois é impossível evitar que se façam cópias.
PAPELARIA
Verifique em escolas públicas/particulares a possibilidade
de doarem aqueles pedacinhos de lápis, giz, papel, cola, tinta, etc. Muitos
jogam fora quando fazem a limpeza de fim de ano e estamos na época certa para
ir atrás. Em gráficas/editoras é possível conseguir a doação de papeis, pois é
comum algum impressão sair errado e na maioria dá para utilizar o verso para
fazer cartazes e outro. Em algumas fábricas há restos de materiais como couro,
tecido, plásticos, etc. Há também algumas papelarias que jogam materiais fora,
porque a embalagem estragou, o papel amassou ou sujou, o giz quebrou e eles não
conseguem vender.
CAMPANHA
Independente do tamanho da sua igreja, peça autorização aos
responsáveis, para fazer uma campanha de arrecadação ou de doações. Peça aos
irmãos para fazerem aquela limpeza de fim de ano e verificar se há algum tipo
de material de papelaria, livros, CD entre outros que eles não utilizam mais e
possam doar. Vale lembrar que muitos já estão começando a comprar os materiais
escolares para seus filhos e, de repente, Deus pode tocar no coração e alguém
comprar uma caixa de lápis a mais, um pacote pequeno de folhas de sulfite,
etc...
Comentei com minhas crianças que estava juntando tampinhas
de garrafas para fazer um bonequinho para elas e de repente, há várias pessoas
na igreja que estão trazendo tampinhas para mim. Quando pergunto como ela ficou
sabendo elas dizem que é porque o filho falou e viu que algumas crianças
estavam pegando e ela perguntou para quê?
LIÇÃO SOBRE REIS E RAINHAS
Dica de uma Professora da Escola Dominical de crianças
de 3 a 5 anos:
- Ensinado sobre a rainha Ester, peguei várias bonecas do
tipo Barbie - algumas eu comprei, outras pedi emprestado, peguei bonecos do meu
filho e transformei todos em personagens da história bíblica: Ester, as outras
pretendentes, Mordecai, Hamã e Assuero. Comprei umas roupinhas de bonecas num
camelô, especialmente para representar as moças, que deviam estar muito bem
vestidas para se apresentar ao rei. E para as outras bonecas, improvisei com
retalhos de tecidos. Pintei a carinha dos bonecos, para colocar barba e fazer
cara de mau em Hamã com lápis de olho. Fiz uma coroa para Assuero e consegui
emprestada uma coroa de boneca.
E para completar, minha irmã comprou numa loja de
artesanato, um monte de mini-comidinhas, a coisa mais linda, para fazer o
banquete que Ester preparou para o rei. Contei a história com os bonecos e
depois, deixei que as crianças brincassem um pouco com eles. Depois, passamos o
DVD dos Vegetais que conta a história de Ester, para fixar ainda mais. Demos
uma coroa para os meninos, dessa de papelão e para as meninas uma tiara, que
custou 0,40 cada, para que elas se tornassem a rainha Ester. Elas ficaram
encantadas.
segunda-feira, 16 de maio de 2022
BAIXE GRÁTIS MOLDURA PARA FOTOS DEZOITO DE MAIO,O MAIO LARANJA.
ARTE FEITA PELA PROFESSORA CYBELLE PAES SOUTO MAIOR.
PEGUE NA BIO O LINK DA ARTE NO INSTAGRAM ABAIXO
quinta-feira, 12 de maio de 2022
APOSTILA CONTAÇÃO E PREPARAÇÃO DE AULA BÍBLICA, HISTÓRIA BÍBLICA EM PDF (Tia Laura)
https://4re.metodista.org.br/drtc/wp-content/uploads/2020/10/APOSTILA-MODULO-3.pdf
Autora Tia Laura
HISTÓRIA BÍBLICA INFANTIL JOSUÉ E CALEBE
Medo de Gigantes
VERSO PARA MEMORIZAR: “O Senhor preserva todos os que O amam.” Salmo 145:20.
RECURSOS NECESSÁRIOS: Conquistando a Atenção: papel e caneta; Lição: ver instruções abaixo; Revisando: cacho de uvas; Aplicando: caixa de presente; Contando aos Outros: cópia da atividade abaixo para cada criança, papel crepon roxo, cola, lápis de cor verde; Lembrancinhas (opcional): ver sugestões abaixo.
COMO PREPARAR OS RECURSOS NECESSÁRIOS:
Lição: Pode-se contar essa história usando maquete ou cenário grande com as crianças.
Maquete: usar a maquete do santuário e várias silhuetas (aqui) para representar os personagens (israelitas, espias, Moisés, Aarão, Josué, Calebe). Usar um cacho de uvas e uma cestinha com miniaturas de frutas. Fazer silhuetas bem grandes para representar os cananeus. Fazer uma maquete de montanha com algumas caixinhas encapadas para parecerem as cidades muradas. Fazer bolinhas de papel para serem as pedras.
Cenário grande: vestir várias crianças com roupas dos israelitas para representarem os espias. Fazer um cacho de uvas gigantes, colando várias bolas de isopor pintadas de roxo (ou bolinhas de plástico roxas). Ter bolas grandes de papel para serem as pedras.
Contando aos outros: Fazer uma cópia da atividade abaixo para cada cada criança.
Sugestões de lembrancinhas:
amordosamores.blogspot.com.br
CONQUISTANDO A ATENÇÃO: [Fazer perguntas para duas crianças sobre algum lugar que elas conheceram nas férias ou onde tenham ido passear, ajudando-as a descreverem o local, as pessoas dali e se gostaram ou não do lugar. Escrever algumas destas informações em uma folha. Reler as anotações e perguntar às outras crianças se elas gostariam de conhecer ou não o lugar que foi descrito. Depois de terminar a conversa, dizer que quando alguém conta esse tipo de coisa está dando um relatório. Dependendo da forma como o relatório é feito, as pessoas ficam com vontade ou não de fazer o mesmo passeio. Explicar que a lição de hoje vai falar sobre um relatório.]
APRESENTANDO A LIÇÃO: [Recapitular rapidamente a lição anterior. Dizer:] Como vocês se sentem depois de uma longa viagem, quando estão quase chegando ao destino? Entusiasmados ou impacientes? Os israelitas também fizeram uma grande viagem pelo deserto em direção a Canaã. Deus havia dito que aquele seria um belo país com fartura de alimentos bons e eles não viam a hora de chegar lá. Quando eles estavam bem pertinho, Deus ordenou que Moisés enviasse doze espias para examinar a terra e um homem de cada tribo foi escolhido para isso. Eles deveriam observar bem que tipo de pessoas viviam lá, se eram fortes ou fracos, se a terra era boa e quais alimentos havia ali.
Os espias foram e todos acharam que eles voltariam logo e com boas notícias. Mas o tempo foi passando: 10 dias, 20 dias, 30 dias. Finalmente, depois de 40 dias, alguém gritou [imitar alguém gritando]: Eles estão chegando, estão vindo! Olhem aquelas uvas gigantes!” [Dois ajudantes ou crianças devem entrar carregando o cacho de uvas.] Dois homens traziam em seus ombros um imenso cacho de uvas. Outros traziam romãs e figos. Todo mundo se juntou perto dos espias, muito curiosos para saber o que os espias diriam sobre a terra prometida.
Dez deles trouxeram péssimas notícias. Só Josué e Calebe deram boas notícias. Os dez espias disseram [fazer voz de desânimo ou revolta]: “É verdade que a terra tem fartura de bons alimentos mas o povo é muito forte. Vivem em cidades com altas muralhas e vimos gigantes entre eles. Nós parecíamos gafanhotos perto deles.” Quando os israelitas ouviram isso, ficaram com muito medo e começaram a reclamar contra Moisés e Aarão, dizendo que eles os haviam trazido ali para morrerem.
Josué e Calebe tentaram acalmar o povo. Eles disseram: “ É verdade que há gigantes e as cidades são muradas, mas nosso Deus pode lutar por nós. Vamos subir e conquistar a terra!” Mas os israelitas não quiseram ouvir o que eles falaram. O povo preferiu acreditar nos espias que deram um mau relatório. Sabem quem colocou esses pensamentos maus na cabeça dos dez espias? Satanás. Ele não queria que os israelitas entrassem em Canaã porque se tornariam missionários para Deus. Os dez espias tinham medo porque não confiavam em Deus e acabaram crendo na mentira de Satanás.
Tudo isso criou a maior confusão no acampamento dos israelitas. Sabem aquelas crianças que gritam e batem os pés quando não conseguem algo que querem? Os israelitas ficaram desse jeito. Choraram a noite inteira e alguns queriam até voltar para o Egito e serem escravos outra vez. Esses disseram: “Vamos escolher um capitão que nos leve de volta ao Egito.” Moisés e Aarão ficaram muito preocupados. Ajoelharam-se com os rostos em terra e oraram. Josué e Calebe rasgaram suas roupas e disseram ao povo: “A terra é muito boa. Vamos conquistá-la! Não vamos ter medo! Deus está conosco!” Mas os israelitas eram teimosos, não queriam ouvir e, gritando, pegaram em pedras para apedrejar Josué e Calebe. Nesse momento apareceu uma luz muito forte sobre o tabernáculo. Era a glória de Deus. O povo deixou cair as pedras de tanto medo e os dez espias que causaram toda a confusão correram para suas tendas.
Moisés foi para o tabernáculo falar com Deus. Todos ficaram esperando para ver o que aconteceria. Muito triste, Deus disse a Moisés: “Até quando essa gente vai me desobedecer? Vou destruí-los e fazer de você uma grande nação.” Moisés suplicou a Deus que não destruísse os israelitas. O Senhor prometeu não destruí-los imediatamente, mas eles seriam punidos mais tarde. Todos os israelitas que saíram do Egito não entrariam na terra de Canaã. Eles morreriam no deserto. Que triste, não é? Só Josué e Calebe e os filhos dos israelitas poderiam entrar.
Depois que Deus disse isso, os dez espias que causaram todo aquele problema foram mortos. E Moisés foi contar ao povo que eles nunca entrariam na terra prometida. Eles ficaram muito tristes. Moisés, Aarão, Josué e Calebe também ficaram, mas aceitaram a vontade de Deus. Os israelitas, não. Na manhã seguinte, tiveram uma idéia e disseram: “Nós pecamos contra Deus. Vamos subir e lutar como o Senhor nos mandou!” E os homens se prepararam para a batalha. Moisés os avisou que não deveriam ir porque Deus não estaria com eles. Mas ninguém de ouvidos. Eles foram para a guerra sem Deus, sem Moisés e sem oração. Os inimigos estavam escondidos atrás das rochas, na montanha. Quando os israelitas subiram, os cananeus e amalequitas jogaram uma avalanche de pedras sobre eles. Muitos morreram e muitos outros ficaram feridos. Alguns gritaram pedindo socorro, mas o Senhor não os atendeu. Quando nós voluntariamente desobedecemos a Deus, Ele não ouve nossas orações. Por isso, crianças, tenham sempre certeza de que estão obedecendo a Deus e a seus pais.
MEMORIZANDO: [Ler o verso na Bíblia e ensiná-lo, usando os gestos como estão descritos na lição:]
“O Senhor preserva - [apontar para o céu, colocar as mãos sobre a cabeça]
todos os que O amam.” - [mostrar o público, por as mãos no coração]
Salmos 145:20 - [desabrochar uma flor e formar um livro.]
VARIAÇÃO (usando o verso completo - ideal para crianças de 6 a 8 anos): [Dizer:] Josué e Calebe amavam a Deus e confiavam nEle. Eles não tinham medo dos gigantes porque sabiam que Deus tem poder para derrotar qualquer gigante. Deus protegeu seus dois amigos. Os outros espias não confiavam em Deus e fizeram com que os israelitas desanimassem. Deus destruiu esses resmungões. [Pedir que as crianças recitem a primeira parte do verso em pé (“O Senhor preserva a todos os que O amam”). E a segunda parte , abaixados (“mas a todos os ímpios Ele os destrói”). Lembrando que em pé representa “vivo” e abaixado representa “morto”. Repetir o processo várias vezes até que tenham memorizado o verso.]
REVISANDO: [Mostrar um cacho de uva. Fazer uma pergunta para cada criança (abaixo). Quem acertar ganha uma uva do cacho.]
1. Por que os doze espias foram a Canaã? Para observar a terra.
2. Quanto tempo eles estiveram lá? Quarenta dias.
3. O que eles trouxeram? Um cacho enorme de uvas e muitas frutas.
4. Que relatório dez espias deram? Que era impossível tomar a terra porque havia gigantes terríveis.
5. Qual o relatório de Josué e Calebe? Que venceriam os gigantes com a ajuda de Deus.
6. Quem colocou os maus pensamentos na cabeça dos espias? Satanás.
7. Em qual relatório os israelitas acreditaram? No dos maus espias.
8. O que os israelitas queriam fazer com Josué e Calebe? Apedrejá-los.
9. Como Deus salvou os espias fiéis? Fazendo aparecer Sua glória sobre o tabernáculo.
10. O que aconteceu com os dez espias? Foram mortos na hora.
11. Somente quem entraria na terra prometida? Os filhos dos israelitas. Os outros morreriam no deserto.
APLICANDO:
OPÇÃO 1: [Mostrar para as crianças uma linda caixa de presentes, bem enfeitada. Dizer que passou muito tempo preparando aquele presente para uma pessoa que você gosta e quer ver feliz. Combinar com antecedência com um voluntário para ser essa pessoa. Ele deve entrar, você deve entregar o presente com bastante entusiasmo. O voluntário deve, então, começar a reclamar do presente e desprezá-lo dizendo que queria outra coisa. Mostrar que ficou bem triste com isso. Explicar que o que aconteceu foi apenas uma simulação. Perguntar:] Como vocês se sentiriam se isso tivesse acontecido com vocês? Como vocês acham que deve ser tratada a pessoa que desprezou o presente? Deus queria dar aos israelitas um lindo presente – a terra de Canaã, mas eles não quiseram aceitar. Como o Senhor Se sentiu? Eles foram muito ingratos não é mesmo? Mas será que muitas vezes não somos tão ingratos quanto eles? Vejam só. Quando o que eu mencionar for igual ao que os israelitas e os dez espias fizeram, vocês devem baixar os polegares e fazer um rosto triste. Se o que eu disser for igual ao que Josué e Calebe fizeram vocês devem erguer os polegares e fazer um rosto feliz.
a) Jonas saiu da mesa muito nervoso e não quis almoçar porque a mãe dele não tinha feito o que ele queria. [Baixar os polegares, fazer rosto triste.]
b) Márcia esperava encontrar purê de batata no almoço, sua comida predileta. Mas as batatas tinham acabado e sua mãe preparou macarrão. Márcia agradeceu e se serviu sem reclamar. [Levantar os polegares, fazer rosto feliz.]
c) Juliana pediu a sua mãe que fizesse uma festa de aniversário bem bonita e convidasse todos os seus amigos. O pai de Juliana estava desempregado, mas mesmo assim, ele comprou uma boneca pra ela e prometeu dar a festa quando pudesse. Juliana entrou para seu quarto chorando e dizendo que não queria boneca, queria festa. [Baixar os polegares, fazer rosto triste.]
d) Sonia pediu a seu pai uma boneca que fala e que engatinha, de presente de aniversário. Seu pai só pôde comprar uma boneca simples, mas com muito amor. Sonia, agradeceu e deu um beijo em seu pai. [Levantar os polegares, fazer rosto feliz.]
e) Mariana viu um vestido bem bonito na vitrine de uma loja e ela gostaria muito de ter um vestido novo para ir à igreja. Sua prima mandou pra ela um vestido já usado, mas em bom estado e Mariana ficou muito grata por ter um vestido melhor. [Levantar os polegares, fazer rosto feliz.]
f) Gustavo queria passar as férias na praia, como seus amigos. Seus pais só puderam viajar para a casa da vovó. Ele passou a viagem toda reclamando e chorando. [Baixar os polegares, fazer rosto triste.]
g) Beto queria muito um carrinho com controle remoto, como o do seu melhor amigo. Mas ele sabia que era muito caro para seus pais comprarem. Então, ele tentava se divertir ao máximo com os carrinhos a fricção que seu tio lhe dera. [Levantar os polegares, fazer rosto feliz.]
CONTANDO AOS OUTROS: [Entregar uma cópia da atividade para cada criança colorir e/ou colar bolinhas de papel crepom. Enquanto trabalham, dizer para usarem aquela figura para contar a alguém sobre o maravilhoso lugar que Deus preparou para o povo de Israel e porque eles não puderam entrar imediatamente.]
Fonte do texto
https://evangelismoinfantil.blogspot.com/
quarta-feira, 11 de maio de 2022
terça-feira, 12 de abril de 2022
terça-feira, 29 de março de 2022
HISTÓRIA BÍBLICA PARA CRIANÇAS DE EBD A PARÁBOLA DO BOM SAMARITANO
Um viajante bondoso
Ao final da lição a criança deverá:
PENSAMENTO CENTRAL: AME O SEU PRÓXIMO COMO A SI MESMO
LEITURA AUXILIAR: Lucas 10:25 a 37; O Desejado de Todas as Nações, pág. 487 a 504.
VERSO PARA MEMORIZAR: “Ame o seu próximo como a si mesmo.” Lucas 10:27.
RECURSOS NECESSÁRIOS: Conquistando a Atenção: par de calças surradas, de preferência com furo no joelho; Lição: duas cadeiras, fita crepe ou tecido, jumento (instruções abaixo), cinco bonecos vestidos com roupas de palestinos (um deles de pano, se possível), saquinho com moedas (opcional), frascos de remédio, curativos; Revisando: “jumento” usado na lição; Contando aos Outros: cópias do Crachá do Bom Samaritano Mirim (abaixo), alfinetes ou pedaços de barbante.
COMO PREPARAR OS RECURSOS NECESSÁRIOS
Jumento:
Bonecos:
MÚSICA TEMA DA LIÇÃO:
Amar ao Semelhante (cantar com a música da faixa 7, do CD “Tesouros Infantis”)
Vou amar meu semelhante
Ajudando, ajudando
MEMORIZANDO:
[Dizer:] Nosso verso de hoje tem uma ordem muito importante. Vou lê-la para vocês. [Ler o verso na Bíblia, na mesma versão em que será memorizado. Dizer:] Vamos entender melhor o que esse verso quer dizer? [Dar a bengala ou muleta para uma criança. Pedir–lhe que ande um pouco e depois caia no chão como se estivesse machucado. Perguntar-lhe:] Se você estivesse muito ferido e precisasse se levantar o que gostaria que fizessem por você? [Provavelmente a criança responderá que gostaria que a ajudassem a andar. Então, chamar outro aluno e pedir que ajude o colega a levantar-se. Perguntar novamente ao primeiro:] Você ficou contente de ser ajudado? Muito bem. Então quando você encontrar alguém precisando de sua ajuda, trate-o como você foi tratado ou como gostaria de ser tratado. Agora vamos memorizar nosso verso, fazendo os seguintes gestos:
Ame - [abraçar-se]
o seu próximo - [apontar para outros]
como a si mesmo - [apontar para si]
Lucas 10:27 - [palmas das mãos juntas, abrindo-se em forma de livro]
CONQUISTANDO A ATENÇÃO:
Opção A: [Pedir às crianças que formem um círculo (podem estar em pé ou sentadas) com uma crianças em pé ou sentada no meio. O grupo deve perguntar usando o nome da criança que está no meio, como no exemplo seguinte: “Marcos, Marcos, quem é seu próximo? Conte agora. Conte agora!”O “Marcos” responde: “Lucas, Lucas é meu próximo.” O “Lucas” vai para junto de Marcos no centro do círculo. As crianças repetem o mesmo para “Lucas”, e o processo se repete até que todas estejam no círculo. É importante que uma criança seja nomeada só uma vez. Fazer o joguinho rapidamente, terminando em três minutos. Se houver um grande número de crianças, dividir a classe em dois ou três grupos com um adulto para ajudar em cada um. Perguntar:] Quem vocês escolheram como seus “próximos”? Um amigo? Ou alguém que você gosta bastante? Que vocês acham que são seus próximos? Em nossa história de hoje Jesus diz quem é nosso próximo.
Opção B: [Mostrar um par de calças infantis já surradas, de preferência com os joelhos rasgados. Dizer:] Já aconteceu com vocês de alguma vez cair e machucar os joelhos, rasgando a calça ou o vestido? Estes ferimentos doem muito, não é mesmo? Geralmente, quem é que corre para ajudar vocês quando se machucam? [Pai, mãe, amigos.] Eles são bondosos com vocês e fazem tudo que podem para que se sintam melhor, não é verdade? Há na Bíblia a história de alguém que se feriu muito, muito.
APRESENTANDO A LIÇÃO:
[Colocar uma cadeira de um lado da sala e outra do outro lado. Colocar uma casinha em cada uma ou escrever “Jerusalém” e “Jericó” em dois pedaços de cartolina, identificando cada cadeira como uma cidade. Fazer uma estrada usando fita crepe no chão, ou um tecido marrom. Colocar algumas almofadas perto do caminho e esconder atrás delas alguns bonecos. Pode-se fazer esse cenário em cima de uma mesa também e usar bonecos menores.]
[Abrir a Bíblia na passagem de Lucas 10. Dizer:] Aqui, em Lucas capítulo 10, versos 25 a 37, vemos o que Jesus diz a respeito de quem é nosso próximo. Um dia aproximou-se de Jesus um homem que entendia muito de leis, conhecido como doutor da lei. Ele perguntou a Jesus: “Mestre o que devo fazer para herdar a vida eterna?” Jesus lhe perguntou o que estava escrito na lei. O homem respondeu direitinho: amar a Deus acima de todas as coisas e ao próximo como a si mesmo.
Jesus disse que a resposta estava certa. Mas ele insistiu e perguntou: “Quem é meu próximo?” Os judeus pensavam que os samaritanos e os estrangeiros não eram “próximos” e que não deveriam receber ajuda, mas ficavam em dúvida se, entre os do seu povo, deveriam amar os pobres, os maus, os que não sabiam ler, os feios, etc. Eles achavam que só algumas pessoas poderiam ser os “próximos”. Para ensinar melhor, Jesus contou uma linda história.
[Mostrar o boneco (de preferência de pano) com uma sacolinha com moedas. Dizer:] Um homem estava viajando de Jerusalém para Jericó. [Levar o boneco por um pedaço do caminho.] Naquele tempo não havia carros ou ônibus e as pessoas tinham que andar à pé ou sobre animais. Este homem estava andando pela estrada quando, de repente, apareceram terríveis ladrões! [Tirar os bonecos de trás da almofada.] Eles roubaram tudo do coitado do homem. [Tirar a sacolinha de moedas e a roupa do boneco.] E ainda por cima, bateram tanto nele que quase o mataram. [Bater com os bonecos no “viajante”.] Depois foram embora. [Tirar os bonecos.] Ele ficou todo machucado e sentia muita dor.
Algum tempo depois passou por ali um sacerdote. [Mostrar o boneco vestido de sacerdote.] O sacerdote era uma pessoa que ensinava ao povo como adorar a Deus. Ele era muito importante. Quando o sacerdote viu aquele coitado passou para o outro lado da estrada. [Afastar o “sacerdote” do homem ferido.] Imagino que ele tenha feito até uma oração para que Deus cuidasse do homem ferido e que tenha dito: “Infelizmente não posso parar. Estou com muita pressa.” O pobre homem continuou gemendo.
Daí a pouco, passou um levita. [Mostrar o boneco vestido de levita.] O levita era um homem que trabalhava cuidando do templo e conhecia muito bem a Lei de Deus, inclusive o versículo que aprendemos hoje. Lembram-se dele? [Repetir o versículo com todos.] Sabendo disso o que o levita deveria fazer? [Socorrer o homem ferido.] Mas a Bíblia conta que ele também passou longe. [Fazer o boneco passar longe do homem ferido.] Acho que ele estava morrendo de medo de ficar ali e ser assaltado também. Talvez tenha até saído correndo. [Fazer o levita correr.] Coitado daquele homem. Será que todos iam deixá-lo ali, para morrer?
Então aproximou-se uma pessoa montada em um jumento. [Aproximar o boneco do bom samaritano montado no “jumento”.] Era um samaritano. Lembram-se que os judeus odiavam os samaritanos e nem falavam com eles? Pois bem, o samaritano parou o jumento e desceu. [Parar o “jumento” e tirar o boneco.] Pegou óleo e vinho em suas coisas e passou nos ferimentos. [Pegar os vidros de remédio de dentro da caixa do jumento e fazer que está passando no ferido.] Ele ficou com tanta pena daquele homem que, depois de ter cuidado dele, colocou-o no seu burrinho e levou-o para um hotel. [Colocar o boneco do homem ferido dentro da caixa do “jumento” e levá-lo a “Jericó”. Colocar o boneco na cadeira que representa a cidade ou, melhor ainda, dentro de uma caixa de sapato, representando o hotel.] Lá ele cuidou do homem com carinho e, quando saiu, deixou dinheiro para o dono do hotel continuar cuidando dele até ficar bom. [Colocar algumas moedas perto ou dentro da caixa.]
Com essa história Jesus quis mostrar ao doutor da lei que devemos ser bondosos com todas as pessoas. Tão bondosos como gostaríamos que fossem conosco. A ordem dEle é:
AME O SEU PRÓXIMO COMO A SI MESMO
REVISANDO:
[Escolher uma criança e fazer uma pergunta (abaixo). Se ela acertar, terá direito de ser o “bom samaritano” e levar o “jumento” com a “vítima” até a hospedaria. Repetir o processo com todas as crianças. Se a classe for muito grande, deixar que duas ou mais crianças respondam a mesma pergunta, consultando entre si. Não deixar que demorem muito no percurso. No final, repetir com todos:]
AME O SEU PRÓXIMO COMO A SI MESMO
Perguntas:
1. Quem se aproximou de Jesus?
2. O que é um doutor da lei?
3. O que ele queria com suas perguntas?
4. O que ele perguntou a Jesus?
5. Que pergunta Jesus lhe fez?
6. Como o doutor da lei respondeu?
7. Que dúvida o doutor da lei ainda tinha?
8. O que os judeus sentiam pelos samaritanos?
9. Como Jesus tirou a dúvida do doutor da lei?
10. Para onde o viajante ia?
11. O que aconteceu durante sua viagem?
12. Quem passou primeiro pelo homem ferido?
13. O que o sacerdote fez?
14. Quem passou depois?
15. O que o levita fez?
16. Qual foi a terceira pessoa a passar?
17. O que o samaritano fez?
18. Por que o samaritano ajudou alguém que não era seu amigo?
19. Jesus ama apenas um certo grupo de pessoas?
20. Quem é seu “próximo”?
APLICANDO:
Todos nós podemos ser bons samaritanos. Nem sempre temos de ajudar alguém que está terrivelmente ferido, como o da nossa história de hoje. Mas há sempre boas ações que podemos fazer para ajudar as pessoas que nos cercam. Vou dizer algumas situações e vocês devem me dar algumas sugestões de como ser bom samaritano para as pessoas que vou dizer:
Como você poderia ajudar se...
- A mamãe deixasse cair no chão algumas coisas que comprou na feira?
- Se a professora deixasse cair sua caneta no chão?
- O colega que zombou de você estivesse sem lanche?
- Se sua irmãzinha não soubesse fazer a lição da escola?
- Se na sexta-feira a mamãe estivesse muito atarefada e houvesse toda a casa para ser limpa?
- Se no jardim houvesse muito mato entre as flores?
- Se a vovó não pudesse encontrar seus óculos?
- Se a colega que estragou seu brinquedo estivesse sozinha no recreio?
Lembrem-se sempre da ordem de Jesus:
AME O SEU PRÓXIMO COMO A SI MESMO
CONTANDO AOS OUTROS: Crachá de Bom Samaritano-Mirim.
[Dar uma cópia do Crachá do Bom Samaritano Mirim para que cada criança pinte, recorte e monte. Se as crianças forem muito pequenas ou não houver tempo suficiente, entregar tudo semipronto, deixando que elas apenas montem ou pintem o desenho.]
[Enquanto trabalham, dizer:] Esta semana vocês farão parte da equipe “Bom Samaritano Mirim”. Sempre que perceberem que alguém precisa de ajuda, peguem seus crachás e ofereçam-se para ajudar. Ajudem até as pessoas que fizeram alguma coisa de ruim para vocês ou aquelas de quem nem todos gostam. Digam que estão fazendo isso porque Jesus quer que amemos a todos como a nós mesmos. E vocês estão obedecendo a sua ordem: AME O SEU PRÓXIMO COMO A SI MESMO.
FONTE DOS LINDOS VISUAIS: TRABALHOS EM EVA II
FONTE DO TEXTO DA LIÇÃO : BLOG EVANGELISMO INFANTIL
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